ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Interacting With Audiences: Social Influences on the Production of Scientific Writing (Rhetoric, Knowledge, and Society Series)

دانلود کتاب تعامل با مخاطبان: تأثیرات اجتماعی بر تولید نوشتار علمی (سریال بلاغت، دانش و جامعه)

Interacting With Audiences: Social Influences on the Production of Scientific Writing (Rhetoric, Knowledge, and Society Series)

مشخصات کتاب

Interacting With Audiences: Social Influences on the Production of Scientific Writing (Rhetoric, Knowledge, and Society Series)

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805822992, 9780805822991 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 450 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 67,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Interacting With Audiences: Social Influences on the Production of Scientific Writing (Rhetoric, Knowledge, and Society Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعامل با مخاطبان: تأثیرات اجتماعی بر تولید نوشتار علمی (سریال بلاغت، دانش و جامعه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تعامل با مخاطبان: تأثیرات اجتماعی بر تولید نوشتار علمی (سریال بلاغت، دانش و جامعه)

این تک نگاری متمایز به بررسی فرآیندهای بلاغی پویایی می پردازد که به وسیله آن دانشمندان کار خود را در یک جامعه بین رشته ای شکل می دهند، مذاکره می کنند و قرار می دهند. نویسنده Ann M. Blakeslee رویه‌های بلاغی روزمره گروهی از فیزیکدانان نظری ماده متراکم را مطالعه می‌کند و در اینجا اولین مطالعه کیفی قابل توجهی از برنامه‌ریزی و اجرای شیوه‌های گفتمانی توسط گروهی از دانشمندان ارائه می‌کند. این جلد همچنین یکی از اولین مطالعاتی را نشان می‌دهد که از شناخت موقعیت‌یافته و تئوری یادگیری برای مطالعه نحوه کسب دانش درباره شیوه‌های گفتمانی یک حوزه توسط تازه واردان استفاده می‌کند. برخلاف مطالعات قبلی درباره شیوه‌های بلاغی دانشمندان، که عمدتاً بر متون تکمیل‌شده یا منتشر شده متمرکز شده‌اند، مشارکت بلیکزلی با فیزیکدانان در فرآیندهای نگارش - از یادداشت‌برداری یادداشت‌های برنامه‌ریزی تا انتشار یک مقاله علمی - دیدگاهی جایگزین را پیشنهاد می‌کند. مخاطبان بر اساس تعامل مشارکتی بین نویسندگان و مخاطبانشان. از این دیدگاه نوآورانه، دانش عملکردی مخاطبان تنها با ورود به برخی از جامعه عملی به دست می‌آید، که در آن خوانندگان نیز به گفت‌وگوهای خودتعریف کننده و حتی شرکت‌کنندگان در پروژه‌های مشترک تبدیل می‌شوند. تحقیقات Blakeslee کار فیزیکدانان را در زمینه پویایی های تعاملی و اشتراکی دنبال می کند، به تلاش های آشکار آنها برای دریافت بازخورد از اعضای مخاطبان خود، این که این بازخورد چه بود و چگونه به آن واکنش نشان دادند. این اثر به مدلی برای تجزیه و تحلیل مخاطبان می پردازد و آن را گسترش می دهد که از دو عملیات اصلی تشکیل شده است: شناخت و درک مخاطبین، و تعیین نحوه دسترسی و تأثیرگذاری بر آنها. با انجام این کار، بینش های مهمی را در مورد انتشار اطلاعات علمی ارائه می دهد، و بنابراین مورد توجه محققان و دانشجویان در زمینه های بلاغت علم و فناوری، ترکیب، نظریه بلاغی، و نگارش علمی خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This distinctive monograph examines the dynamic rhetorical processes by which scientists shape, negotiate, and position their work within an interdisciplinary community. Author Ann M. Blakeslee studies the everyday rhetorical practices of a group of condensed matter theoretical physicists, and presents here the first substantial qualitative study of the planning and implementation of discursive practices by a group of scientists. This volume also represents one of the first studies to use situated cognition and learning theory to study how knowledge of a domain's discursive practices is acquired by newcomers. Unlike previous studies of scientists' rhetorical practices, which have focused primarily on the finished or published texts, Blakeslee's involvement with the physicists as they engaged in the composing processes--from jotting down planning notes through publishing a scientific paper--suggests an alternative view of audience based on cooperative interaction between authors and their interlocutors. From this innovative perspective, functional knowledge of audiences comes only by entering into some community of practice, in which readers also become self-defining interlocutors and even participants in joint projects. Blakeslee's research follows the physicists' work into communal, interactive dynamics, looking at their overt attempts to get feedback from members of their audiences, what that feedback was, and how they responded to it. This work addresses and extends a model for audience analysis that consists of two primary operations: getting to know and understand one's interlocutors, and determining how to reach and influence them. In doing so, it offers important insights into the dissemination of scientific information, and thus will be of great interest to scholars and students in the areas of rhetoric of science and technology, composition, rhetorical theory, and scientific writing.





نظرات کاربران