دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Intelligent Tutoring Systems: 15th International Conference, ITS 2019, Kingston, Jamaica, June 3-7, 2019, Proceedings
دانلود کتاب سیستم های تدریس خصوصی هوشمند: پانزدهمین کنفرانس بین المللی ، ITS 2019 ، کینگستون ، جامائیکا ، 3-7 ژوئن 2019 ، مجموعه مقالات
مشخصات کتاب
Intelligent Tutoring Systems: 15th International Conference, ITS 2019, Kingston, Jamaica, June 3-7, 2019, Proceedings
ویرایش: [1st ed] نویسندگان: Chang. Maiga, Coy. Andre, Hayashi. Yugo سری: LNCS sublibrary. SL 2, Programming and software engineering ; 11528 ISBN (شابک) : 9783030222444, 3030222446 ناشر: Springer International Publishing : Imprint : Springer سال نشر: 2019 تعداد صفحات: [233] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Intelligent Tutoring Systems: 15th International Conference, ITS 2019, Kingston, Jamaica, June 3-7, 2019, Proceedings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیستم های تدریس خصوصی هوشمند: پانزدهمین کنفرانس بین المللی ، ITS 2019 ، کینگستون ، جامائیکا ، 3-7 ژوئن 2019 ، مجموعه مقالات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیستم های تدریس خصوصی هوشمند: پانزدهمین کنفرانس بین المللی ، ITS 2019 ، کینگستون ، جامائیکا ، 3-7 ژوئن 2019 ، مجموعه مقالات
یک مدل هشدار اولیه یادگیری بر اساس نکات دانش -- فضاهای یادگیری تطبیقی با آگاهی زمینه -- حمایت شناختی عامل در مقابل عاطفه اجتماعی در پاسخ به سردرگمی یادگیرنده -- رویکردی انطباقی برای ارائه بازخورد برای دانش آموزان در حل مسئله برنامه نویسی - - تجزیه و تحلیل و پیش‌بینی احساسات دانش‌آموز در حین انجام تمرین‌های برنامه‌نویسی - تجزیه و تحلیل بهترین نکات برای IST برنامه‌نویسی - تجزیه و تحلیل فرآیند تشکیل گروه در سیستم‌های آموزشی هوشمند - تجزیه و تحلیل استفاده از معماری نرم‌افزار کلاسیک ITS و اصلاح آن - ارزیابی دانش‌آموزان استدلال بالینی با استفاده از نگاه و ویژگی های EEG -- مداخله به کمک رایانه برای ناتوانی های درک مطلب -- مفهوم سازی IMS که حالات ذهنی فراگیران را از اطلاعات فیزیولوژیکی یادگیرندگان با استفاده از الگوریتم شبکه عصبی عمیق تخمین می زند -- خوشه های دانش آموز مبتنی بر داده ها بر اساس رفتار یادگیری آنلاین در یک کلاس درس معکوس با یک سیستم آموزشی هوشمند - پشتیبانی تصمیم‌گیری برای یک محیط بازی متخاصم با استفاده از تولید اشاره خودکار - تشخیص یادگیری مشارکتی از طریق احساسات: تحقیق با استفاده از تشخیص حالت چهره - بررسی اطلاعات غلط با استفاده از توصیه‌هایی از عوامل آموزشی هیجانی - سیستم مدیریت و ارزیابی آزمون آنلاین -- یادگیری با استدلال در چارچوب یادگیری ماشین مبتنی بر استدلال -- مدلی برای فرآیند تجزیه و تحلیل داده ها و رابطه آن با رویکردهای پژوهشی فرضیه محور و داده محور -- در مورد کشف الگوهای آموزشی با استفاده از دو خوشه‌بندی -- تعامل والدین و فرزند در یادگیری کودکان نحوه استفاده از یک برنامه کاربردی جدید -- الگوهای اعمال گفتگوی همکاری در حل مسئله گروهی چت تایپ شده -- PKULAE: یک روش ارزیابی نگرش یادگیری بر اساس رفتار یادگیری -- پیش‌بینی ترک MOOC با استفاده از فقط دو ویژگی به راحتی قابل دستیابی از فعالیت های هفته اول - پیش بینی لذت ذهنی از جنبه های یک بازی ویدیویی از معیارهای روانی فیزیولوژیکی برانگیختگی و ظرفیت - ارائه گزینه رد شدن از بازخورد - مطالعه تکرارپذیری - کاهش تلاش حاشیه نویسی در ارزیابی خودکار مقاله با استفاده از هش حساس به محل -- نمایش و ارزیابی استراتژی‌ها برای حل معماهای پارسونز -- آزمایش استحکام روش‌های تحقیق پس از حذف داربست -- به سمت انطباق سیستم بلادرنگ با استفاده از تشخیص هیجان از ردیابی چشم -- به سمت پیش‌بینی توجه و حجم کار حل مسئله در طول ریاضی -- استفاده از شبیه ساز برای انتخاب بهترین نکات در یک ITS چندوجهی مبتنی بر یادگیری تقویتی.؛ این کتاب مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی سیستم های آموزشی هوشمند، ITS 2019، در کینگستون، جامائیکا، در ژوئن 2019 است. مقالات کامل و 13 مقاله کوتاه ارائه شده در این جلد به دقت بررسی و از بین 42 مقاله ارسالی انتخاب شدند. در پشت جلد 4 کاغذ پوستر گنجانده شده است. آنها با استفاده از فن آوری های کامپیوتری پیشرفته و تحقیقات بین رشته ای برای توانمندسازی، حمایت و تقویت یادگیری انسان سروکار دارند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A Learning Early-warning Model Based on Knowledge Points -- Adaptive Learning Spaces with Context-Awareness -- Agents' Cognitive vs. Socio-affective Support in Response to Learner's Confusion -- An Adaptive Approach to Provide Feedback for Students in Programming Problem Solving -- Analysis and Prediction of Student Emotions While Doing Programming Exercises -- Analyzing Best Hints for a Programming IST -- Analyzing the Group Formation Process in Intelligent Tutoring Systems -- Analyzing the usage of the classical ITS software architecture and refining it -- Assessing Students' Clinical Reasoning using Gaze and EEG Features -- Computer-Aided Intervention for Reading Comprehension Disabilities -- Conceptualization of IMS that Estimates Learners' Mental States from Learners' Physiological Information Using Deep Neural Network Algorithm -- Data-Driven Student Clusters Based on Online Learning Behavior in a Flipped Classroom with an Intelligent Tutoring System -- Decision Support for an Adversarial Game Environment using Automatic Hint Generation -- Detecting Collaborative Learning through Emotions: An Investigation using Facial Expression Recognition -- Fact Checking Misinformation Using Recommendations from Emotional Pedagogical Agents -- Intelligent On-line Exam Management and Evaluation System -- Learning by Arguing in Argument-Based Machine Learning Framework -- Model for data analysis process and its relationship to the hypothesis-driven and data-driven research approaches -- On the discovery of educational patterns using biclustering -- Parent-Child Interaction in Children's Learning How to Use a New Application -- Patterns of Collaboration Dialogue Acts in Typed-Chat Group Problem-Solving -- PKULAE: A Learning Attitude Evaluation Method Based on Learning Behavior -- Predicting MOOCs Dropout Using only two easily obtainable Features from the First Week's Activities -- Predicting subjective enjoyment of aspects of a videogame from psychophysiological measures of arousal and valence -- Providing the Option to Skip Feedback -- A Reproducibility Study -- Reducing Annotation Effort in Automatic Essay Evaluation Using Locality Sensitive Hashing -- Representing and Evaluating Strategies for Solving Parsons Puzzles -- Testing the Robustness of Inquiry Practices once Scaffolding is Removed -- Toward Real-Time System Adaptation using Excitement Detection from Eye Tracking -- Towards Predicting Attention And Workload During Math Problem Solving -- Using a Simulator to Choose the Best Hints in a Reinforcement Learning-Based Multimodal ITS.;This book constitutes the proceedings of the 15th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, ITS 2019, held in Kingston, Jamaica, in June 2019. The 14 full papers and 13 short papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 42 submissions. In the back matter of the volume 4 poster papers are included. They deal with the use of advanced computer technologies and interdisciplinary research for enabling, supporting, and enhancing human learning.
