دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Janet M. Collis, Samuel J. Messick, Ulrich Schiefele سری: ISBN (شابک) : 0805831665, 9780585385495 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 416 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Intelligence and Personality: Bridging the Gap in Theory and Measurement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هوش و شخصیت: پر کردن شکاف در نظریه و اندازه گیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد پژوهشگران برجسته را در یک تلاش جدید بزرگ برای پر کردن شکاف تاریخی بین حوزههای توانایی و شخصیت گرد هم میآورد. نتیجه مجموعه ای قابل توجه از فصول است که مسائل مهم را در رابط - سبک، ساختار، فرآیند و زمینه تحلیل می کند. مشارکت کنندگان به این موارد اشاره می کنند: * هوش و رابطه آن با خلق و خو و مدل های سلسله مراتبی شناخت و شخصیت. داده های قضاوتی در تحقیقات شخصیت و مسائل ساختاری در توانایی و شخصیت; * تئوری های هوش و همبستگی-هدف. نقش پیوند در محیط یادگیری؛ انگیزه و برانگیختگی؛ * هوش و ترجیحات سبک-سبکی؛ نقش منش؛ سبک شناختی و سنجش آن؛ سبک گرفتن آزمون؛ و * هوش و شخصیت در زمینه - قاعده مندی عملکرد. اثرات زمینه ای در تنوع فرهنگی؛ کنترل و سازگاری؛ مفهوم "هوش موفق".
This volume brings together leading researchers in a major new effort to bridge the historical gap between the domains of ability and personality. The result is a remarkable collection of chapters analyzing critical issues at the interface--style, structure, process, and context. Contributors address: * intelligence and its relation to temperament and character-hierarchical models of cognition and personality; judgmental data in personality research; and structural issues in ability and personality; * intelligence and conation-goal theories; the role of conation in the learning environment; motivation and arousal; * intelligence and style-stylistic preferences; the role of disposition; cognitive style and its measurement; test taking style; and * intelligence and personality in context-regularities of functioning; contextual effects in cultural variation; control and consistency; the concept of "successful intelligence."