دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Frierson. Patrick,
سری:
ISBN (شابک) : 9781350018860, 9781350018839
ناشر: Bloomsbury Publishing Plc
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Intellectual Agency and Virtue Epistemology: a Montessori Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آژانس فکری و معرفت شناسی فضیلت: چشم انداز مونته سوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با تکیه بر کار ماریا مونته سوری و معرفت شناسان فضیلت معاصر مانند لیندا زاگزبسکی و جیسون باهر، معرفت شناسی فضیلت و فکری تفسیر جدیدی از ماهیت عاملیت فکری و فضایل مرتبط با آن ارائه می دهد. با تمرکز بر تفسیر مونته سوری از فضایل خاص، از جمله توجه حسی، عشق فکری و فروتنی فکری، به این موضوع میپردازد که چرا اینها فضیلتها هستند، چرا میتوان فرد را مسئول آنها دانست و چگونه با یکدیگر ارتباط دارند. علاوه بر این، مفاهیم تربیتی در نظر گرفتن این ظرفیت ها را فضیلت می داند. عاملیت فکری و معرفت شناسی فضیلت نه تنها ارزش دیدن مونته سوری را به عنوان یک معرفت شناس فضیلت نشان می دهد، بلکه مربیان را تشویق می کند که پرورش فضایل فکری را به عنوان بخش مهمی از آموزش کودکان جدی بگیرند.
Drawing on the work of Maria Montessori and contemporary virtue epistemologists such as Linda Zagzebski and Jason Baehr, Intellectual Agency and Virtue Epistemology presents a new interpretation of the nature of intellectual agency and its associated virtues. Focusing on Montessori's interpretation of specific virtues including sensory attentiveness, intellectual love and intellectual humility, it discusses why these are virtues, why one can be held responsible for them, and how they relate to each other. Moreover, it considers pedagogical implications of considering these capacities to be virtues. Intellectual Agency and Virtue Epistemology not only reveals the value of seeing Montessori as a virtue epistemologist, it encourages educationalists to take seriously the cultivation of intellectual virtues as an important part of the education of children.