دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Integrating service learning and multicultural education in colleges and universities
دانلود کتاب ادغام یادگیری خدماتی و آموزش چندفرهنگی در کالج ها و دانشگاه ها
مشخصات کتاب
Integrating service learning and multicultural education in colleges and universities
ویرایش: 1
نویسندگان: Carolyn R. O'Grady
سری:
ISBN (شابک) : 0805833447, 9780805833447
ناشر: Routledge
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 588 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 58,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating service learning and multicultural education in colleges and universities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام یادگیری خدماتی و آموزش چندفرهنگی در کالج ها و دانشگاه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ادغام یادگیری خدماتی و آموزش چندفرهنگی در کالج ها و دانشگاه ها
تمرکز این کتاب بر روش هایی است که از طریق آنها یادگیری خدماتی و آموزش چندفرهنگی می تواند و باید ادغام شود تا هر کدام تقویت شوند و در نتیجه تأثیر بیشتری بر شرایط آموزشی و اجتماعی داشته باشند. این یک تلاش قابل توجه برای ایجاد گفت و گو بین شاغلین آموزش خدماتی و آموزش چند فرهنگی است. موضوع اصلی این است که یادگیری خدماتی بدون توجه متمرکز به پیچیدگی تفاوت‌های نژادی و فرهنگی می‌تواند ایدئولوژی فرهنگی غالب را تقویت کند، اما کار آکادمیک که به دنبال ساختارشکنی این هنجارها بدون ارائه سنگ محک مبتنی بر جامعه است، دانش‌آموزان و مدارس را از واقعیت‌های موجود جدا می‌کند. جوامع بزرگتری که آنها بخشی از آن هستند. اگرچه نویسندگان فصل دیدگاه‌های متنوعی در مورد مزایا و چالش‌های ادغام آموزش چندفرهنگی و یادگیری خدمات ارائه می‌دهند، همه آنها متعهد به دیدگاهی از آموزش هستند که هم کنش و هم تفکر را ترکیب می‌کند. هیچ یک از نویسندگان تظاهر نمی‌کنند که همه پاسخ‌ها را دارند که این یکپارچگی چگونه باید باشد، و همچنین معتقد نیستند که مشکلات اجتماعی امروز به راحتی از طریق آموزش بهبود می‌یابد. در عوض، آنها نظریه‌ها، عملکردها، شکست‌ها و پیروزی‌ها را به اشتراک می‌گذارند تا گفتگو را در مورد اهمیت همسویی آنچه مربیان در مورد جهان می‌گویند و نحوه عمل آنها در آن و بر اساس آن بیشتر شود. این نویسندگان این دیدگاه را دارند که آموزش چندفرهنگی واقعاً برای دانش‌آموزان دگرگون‌کننده است، تنها زمانی که شامل یک جزء کنش اجتماعی باشد، و به همین ترتیب، یادگیری خدماتی واقعاً یک کاتالیزور برای تغییر است، تنها زمانی که از دیدگاه چندفرهنگی و عادلانه اجتماعی انجام شود. آنها امیدوارند که ایده های بررسی شده در این کتاب کار کسانی را که تعهد مشترک به ادغام عمل و تأمل دارند، بیشتر کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The focus of this book is on the ways in which service learning and multicultural education can and should be integrated so that each may be strengthened and consequently have greater effect on educational and social conditions. It offers a significant attempt to forge a dialogue among practitioners of service learning and multicultural education. The overriding theme is that service learning without a focused attention to the complexity of racial and cultural differences can reinforce the dominant cultural ideology, but academic work that seeks to deconstruct these norms without providing a community-based touchstone isolates students and schools from the realities of the larger communities of which they are part. Although the chapter authors provide varied perspectives on the benefits and challenges of integrating multicultural education and service learning, they all are committed to a vision of education that synthesizes both action and reflection. None of the authors pretend to have all the answers to what this integration should look like, nor do they believe that today's social problems are easily ameliorated through education. Rather, they share theories, practices, failures, and triumphs in order to further the conversation about the importance of aligning what educators say about the world and how they act in and on it. These authors share the view that multicultural education is truly transformative for students only when it includes a community action component, and likewise, service learning is truly a catalyst for change only when it is done from a multicultural and socially just perspective. It is their hope that the ideas explored in this book will further the work of those who share a commitment to the integration of action and reflection.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Quantum Chemistry: Fundamentals to Applications
دانلود کتاب The Economics and Policy of Solar Photovoltaic Generation
