دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Bridget K.B. Avila, Planning Group for the Workshop on Integrating Education in Biocomplexity Research, National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309088712, 9780309506229 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 91 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 765 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating Research and Education: Biocomplexity Investigators Explore the Possibilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام تحقیقات و آموزش: محققان زیست پیچیدگی احتمالات را بررسی می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خلاصه کارگاه راهنمایی برای محققانی است که برای دریافت بودجه به بنیاد ملی علوم (NSF) مراجعه می کنند. دستورالعمل های جدید NSF نیاز به برنامه های کاربردی برای رسیدگی به "تأثیر گسترده تر" تحقیق پیشنهادی دارد. ارائهها در این کارگاه ایدههایی در مورد چگونگی انجام این کار از طریق مشارکت در آموزش کارشناسی، آموزش K-12 یا اطلاع رسانی عمومی از طریق موزهها یا روزنامهنگاران ارائه کردند. خلاصه کارگاه مسائلی را که باید در انتخاب یک همکار مناسب برای آموزش یا مؤلفه توسعه پروژه در نظر گرفت و چگونگی ایجاد روشهایی برای ارزیابی موفقیت پروژه مورد بحث قرار میدهد. همچنین فهرستی از منابع مفید در نوشتن پیشنهادهای آموزشی را ارائه می دهد و شباهت های بین تحقیق در آموزش و پژوهش علمی را مورد بحث قرار می دهد.
The workshop summary provides guidance for researchers applying to the National Science Foundation (NSF) for funding. New NSF guidelines require applications to address the "broader impact" of the proposed research. Presentations at the workshop provided ideas on how to do this by engaging in undergraduate education, K-12 education or public outreach via museums or journalists. The workshop summary discusses issues to consider in choosing an appropriate collaborator for the education or outreach component of the project and how to build in methods for assessing the success of the project. It also provides lists of resources helpful in writing education proposals and discusses the similarities between research in education and scientific research.