دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gale Stam. Mika Ishino
سری: Gesture studies Vol. 4
ISBN (شابک) : 9789027228451, 9027287201
ناشر: Benjamins
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 381
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ادغام ژست ها: ماهیت بین رشته ای ژست: زبان و زبان -- مطالعه و آموزش، اشاره، فراگیری زبان دوم، هنرها و رشته های زبان، کتاب های الکترونیکی، گبارن، ارتباطات غیرکلامی
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating gestures : the interdisciplinary nature of gesture به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام ژست ها: ماهیت بین رشته ای ژست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ژست ها در زندگی روزمره ما همه جا حاضر و طبیعی هستند. آنها اطلاعاتی را در مورد فرهنگ، گفتمان، فکر، هدفمندی، عاطفه، بین الاذهانی، شناخت و فراگیری زبان اول و دوم منتقل می کنند. علاوه بر این، نخستیهای غیرانسانی از آنها برای برقراری ارتباط با همسالان خود و انسانها استفاده میکنند. در نتیجه، حوزه مدرن مطالعات ژستها، محققان بسیاری از رشتههای مختلف مانند انسانشناسی، علوم شناختی، ارتباطات، علوم اعصاب، روانزبانشناسی، نخستیشناسی، روانشناسی، رباتیک، جامعهشناسی و نشانهشناسی را به خود جذب کرده است. این جلد نمای کلی از عمق و وسعت تحقیقات فعلی در ژست را ارائه می دهد. تمرکز آن بر ماهیت بین رشته ای ژست است. بیست و شش فصل گنجانده شده در این جلد به شش بخش یا موضوع تقسیم شده است: ماهیت و کارکردهای ژست، رشد و ژست زبان اول، تأثیرات زبان دوم بر ژست، ژست در کلاس درس و در حل مسئله، جنبه های ژست گفتار و تعامل و تحلیل ژست های موسیقی و رقص.
Gestures are ubiquitous and natural in our everyday life. They convey information about culture, discourse, thought, intentionality, emotion, intersubjectivity, cognition, and first and second language acquisition. Additionally, they are used by non-human primates to communicate with their peers and with humans. Consequently, the modern field of gesture studies has attracted researchers from a number of different disciplines such as anthropology, cognitive science, communication, neuroscience, psycholinguistics, primatology, psychology, robotics, sociology and semiotics. This volume presents an overview of the depth and breadth of current research in gesture. Its focus is on the interdisciplinary nature of gesture. The twenty-six chapters included in the volume are divided into six sections or themes: the nature and functions of gesture, first language development and gesture, second language effects on gesture, gesture in the classroom and in problem solving, gesture aspects of discourse and interaction, and gestural analysis of music and dance.
1. Part I. Nature and functions of gestures
2. Chapter 1. Introduction (by Ishino, Mika), p3-14
3. Chapter 2. Addressing the problems of intentionality and granularity in non-human primate gesture (by Cartmill, Erica A.), p15-26
4. Chapter 3. Birth of a Morph (by McNeill, David), p27-48
5. Chapter 4. Dyadic evidence for grounding with abstract deictic gestures (by Bavelas, Janet), p49-60
6. Chapter 5. If you don't already know, I'm certainly not going to show you!: Motivation to communicate affects gesture production (by Hostetter, Autumn B.), p61-74
7. Chapter 6. Measuring the formal diversity of hand gestures by their hamming distance (by Hogrefe, Katharina), p75-88
8. Chapter 7. 'Parallel gesturing' in adult-child conversations (by Graziano, Maria), p89-102
9. Part II. First language development and gesture
10. Chapter 8. Sentences and conversations before speech?: Gestures of preverbal children reveal cognitive and social skills that do not wait for words (by Vallotton, Claire D.), p105-120
11. Chapter 9. Giving a nod to social cognition: Developmental constraints on the emergence of conventional gestures and infant signs (by Fusaro, Maria), p121-136
12. Chapter 10. Sensitivity of maternal gesture to interlocutor and context (by Zammit, Maria), p137-152
13. Chapter 11. The organization of children's pointing stroke endpoints (by Andren, Mats), p153-162
14. Chapter 12. Is there an iconic gesture spurt at 26 months? (by Ozcaliskan, Seyda), p163-174
15. Chapter 13. The development of spatial perspective in the description of large-scale environments (by Sekine, Kazuki), p175-186
16. Chapter 14. Learning to use gesture in narratives: Developmental trends in formal and semantic gesture competence (by Capirci, Olga), p187-200
17. Chapter 15. The changing role of gesture form and function in a picture book interaction between a child with autism and his support teacher (by Sowden, Hannah), p201-216
18. Part III. Second language effects on gesture
19. Chapter 16. A cross-linguistic study of verbal and gestural descriptions in French and Japanese monolingual and bilingual children (by Zvaigzne, Meghan), p219-230
20. Chapter 17. Gesture and language shift on the Uruguayan-Brazilian border (by Newbury, Kendra), p231-242
21. Part IV. Gesture in the classroom and in problem-solving
22. Chapter 18. Seeing the graph vs. being the graph: Gesture, engagement and awareness in school mathematics (by Gerofsky, Susan), p245-256
23. Chapter 19. How gesture use enables intersubjectivity in the classroom (by Nathan, Mitchell J.), p257-266
24. Chapter 20. Microgenesis of gestures during mental rotation tasks recapitulates ontogenesis (by Chu, Mingyuan), p267-276
25. Part V. Gesture aspects of discourse and interaction
26. Chapter 21. Gesture and discourse: How we use our hands to introduce versus refer back (by Foraker, Stephani), p279-292
27. Chapter 22. Speakers' use of 'action' and 'entity' gestures with definite and indefinite references (by Wilkin, Katie), p293-308
28. Chapter 23. "Voices" and bodies: Investigating nonverbal parameters of the participation framework (by Maury-Rouan, Claire), p309-320
29. Chapter 24. Gestures in overlap: The situated establishment of speakership (by Mondada, Lorenza), p321-338
30. Part VI. Gestural analysis of music and dance
31. Chapter 25. Music and leadership: The choir conductor's multimodal communication (by Poggi, Isabella), p341-354
32. Chapter 26. Handjabber: Exploring metaphoric gesture and non-verbal communication via an interactive art installation (by Campana, Ellen), p355-364
33. Name index, p365-366
34. Subject index, p367-372