Instrumental Reasoning and Systems Methodology: An Epistemology of the Applied and Social Sciences

این کتاب عمدتاً برای دانش‌آموزان و دانش‌آموزان کاربردی و اجتماعی نوشته شده است که در آرزوی تصویری یکپارچه از پایه‌هایی هستند که تحقیقاتش در نهایت باید بر آن تکیه کند. اما امیدوارم این کتاب بتواند به فیلسوفان علاقه مند به رشته های کاربردی و روش شناسی سیستم ها نیز خدمت کند. اگر ادغام شعار اصلی بود، نیاز به روش شناسی متناسب با ویژگی های غایت شناختی همه علوم کاربردی، انگیزه اصلی در پس مفهوم اثر حاضر بود. این نیاز را مدتها پیش در حوزه تحقیقات تحلیلی و تجربی خودم در تئوری حسابداری و علم مدیریت احساس کردم. بعداً من این فرصت را داشتم که تقریباً یک دهه در سمینارهای فارغ التحصیل در روش شناسی تدریس کنم که بینش خاصی را در مورد نیازهای روش شناختی دانشجویان رشته های کاربردی مانند مدیریت بازرگانی، آموزش، مهندسی، علوم اطلاعات و غیره ارائه می کرد. کتاب حاضر است که از یک سو سعی می کند تفاوت و رابطه بین روش های شناخت و روش های تصمیم گیری را روشن کند و از سوی دیگر چارچوبی مناسب برای ترسیم روابط وسیله و هدف در یک فضای کل نگر ترسیم کند. من معتقدم که روش‌شناسی سیستمی که تلاش‌های اخیر منطق deontic، نظریه تصمیم‌گیری، اقتصاد اطلاعات و حوزه‌های مرتبط را در بر می‌گیرد، برای ایجاد چنین چارچوب آینده بسیار مناسب است. با این حال، نظریه سیستم ها دو نقص عمده دارد که ممکن است از تبدیل آن به روش شناسی مطلوب علم کاربردی جلوگیری کند.

This book has been written primarily for the applied and social scientist and student who longs for an integrated picture of the foundations on which his research must ultimately rest; but hopefully the book may also serve philosophers interested in applied disciplines and in systems methodology. If integration was the major motto, the need for a method­ ology, appropriate to the teleological peculiarities of all applied sciences, was the main impetus behind the conception of the present work. This need I felt a long time ago in my own area of analytical and empirical research in accounting theory and management science; later I had the opportunity to teach, for almost a decade, graduate seminars in Methodology which offered particular insight into the methodological needs of students of such applied disciplines as business administration, education, engineering, infor­ matics, etc. Out of this effort grew the present book which among other things tries, on one side, to illuminate the difference and relationship between methods of cognition and methods of decision and on the other, to sketch a framework suitable for depicting means-end relationships in a holistic setting. I believe that a systems methodology which incorporates recent endeavours of deontic logic, decision theory, information economics and related areas would be eminently suited to break the ground for such a future framework. Yet systems theory has two major shortcomings which might prevent it from evolving into the desired methodology of applied science.