ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook, Second Edition

دانلود کتاب Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook، چاپ دوم

Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook, Second Edition

مشخصات کتاب

Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook, Second Edition

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781861562913, 9780470777893 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 190 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook, Second Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook، چاپ دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب Instrumental Music for Dyslexics: A Teaching Handbook، چاپ دوم

موسیقی دستگاهی برای نارساخوانان عمدتاً برای معلمان موسیقی نوشته شده است. این کتاب نارساخوانی را به زبان ساده توصیف می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه مشکلات مختلفی که ممکن است یک نارساخوان داشته باشد، می‌تواند بر تمام جنبه‌های یادگیری نواختن یک آلت موسیقی تأثیر بگذارد. این به معلم موسیقی با یک دانش آموز مشکل هشدار می دهد که ممکن است آن دانش آموز به نوعی نارساخوانی مبتلا باشد. اگرچه شیلا اوگلتورپ در درجه اول یک معلم پیانو است، اما اصل کلی پشت سر بیشتر، اگر نه همه، پیشنهادات به گونه ای است که می توان آنها را برای استفاده توسط سایر سازها اقتباس کرد. این کتاب راه‌هایی را ارائه می‌کند که از طریق آنها معلم موسیقی می‌تواند به عزت نفس و در نتیجه رفاه عمومی دانش‌آموز نارساخوان که اغلب استعداد موسیقی دارد و چیزهای زیادی برای ارائه دارد، کمک کند. این کتاب همچنین مورد توجه متخصصان نارساخوانی است که تا کنون تمرکز خود را به سمت مشکلات مبتنی بر زبان نارساخوان معطوف کرده‌اند. محتوا:
فصل 1 شناخت نارساخوانی؟ راه رو به جلو (صفحات 1-14):
فصل 2 ارتباطات - دانش آموز و معلم (صفحه های 15-28):
فصل 3 ملاحظات شنیداری (صفحات 29-44):
فصل 4 چالش های بصری (صفحات 45-71):
فصل 5 مسائل حرکتی (صفحات 72-96):
فصل 6 حفظ کردن و بینایی - خواندن (صفحات 97-122):
فصل 7 تئوری موسیقی ? مقابله با نوشتن موسیقی (صفحات 123-141):
فصل 8 درس و جهان گسترده تر (صفحات 142-157):


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Instrumental Music for Dyslexics is written mainly for music teachers. It describes dyslexia in layman's terms and explains how the various problems which a dyslexic may have can affect all aspects of learning to play a musical instrument. It alerts the music teacher with a problem pupil to the possibilities of that pupil's having some form of dyslexia. Although Sheila Oglethorpe is primarily a piano teacher the general principle behind most, if not all, the suggestions is such that they can be adapted for use by other instrumentalists. The book presents ways in which the music teacher can contribute to the self esteem and thereby the general welfare of the dyslexic pupil who is often musically gifted and has much to offer. The book will also be of interest to dyslexia specialists who have hitherto directed their concentration towards the language-based problems of the dyslexic.Content:
Chapter 1 Recognizing Dyslexia ? The Way Forward (pages 1–14):
Chapter 2 Communication—The Pupil and the Teacher (pages 15–28):
Chapter 3 Auditory Considerations (pages 29–44):
Chapter 4 Visual Challenges (pages 45–71):
Chapter 5 Motor Problems (pages 72–96):
Chapter 6 Memorizing and Sight—Reading (pages 97–122):
Chapter 7 Musical Theory ? Coping with Writing Music (pages 123–141):
Chapter 8 The Lesson and the Wider World (pages 142–157):





نظرات کاربران