دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Monika Csigó (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531150017, 3531150014
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 213
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تغییر نهادی از طریق فرآیندهای یادگیری: دیدگاه نونهادگرایی: علوم سیاسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Institutioneller Wandel durch Lernprozesse: Eine neo-institutionalistische Perspektive به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییر نهادی از طریق فرآیندهای یادگیری: دیدگاه نونهادگرایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با موضوع تغییر نهادی، نویسنده به یک سوال اصلی از تحقیقات فعلی علوم سیاسی می پردازد. او با تکیه بر رویکردهای نونهادگرایانه، جنبه جدیدی از تغییر نهادی را که در حال حاضر موضوع بحث شدیدی است بررسی میکند: یادگیری نهادی بین دولتها. هسته اصلی تحلیل رویکرد جدیدی به یادگیری نهادی است که بر اساس تعاریف اصطلاحات و گونهشناسی و همچنین مطالعات موردی تجربی متعدد توسعه یافته است. با رویکرد جدید، تغییرات نهادی در حوزه های مختلف سیاست قابل ثبت و تحلیل است.
Die Autorin widmet sich mit dem Thema des institutionellen Wandels einer zentralen Frage der gegenwärtigen politikwissenschaftlichen Forschung. Aufbauend auf neo-institutionalistische Ansätze untersucht sie einen neuen und derzeit besonders intensiv diskutierten Aspekt institutionellen Wandels: das institutionelle Lernen zwischen Staaten. Den Kern der Analyse bildet ein neuer Ansatz institutionellen Lernens, der auf Grundlage von Begriffsdefinitionen und Typologien sowie zahlreichen empirischen Fallbeispielen entwickelt wird. Mit dem neuen Ansatz kann institutioneller Wandel in verschiedenen Politikbereichen erfasst und analysiert werden.
Front Matter....Pages 1-13
Einleitung....Pages 15-25
Der Neo-Institutionalismus als Grundlage des Ansatzes institutionellen Lernens....Pages 27-60
Grundlagen und Hypothesen des Ansatzes institutionellen Lernens....Pages 61-106
Institutioneller Wandel....Pages 107-152
Institutioneller Wandel durch Lernen....Pages 153-192
Back Matter....Pages 193-216