Inspiration 3 Student's book

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
 
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 122 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 83,000

Carter-Sprenger Judy, Prowse Philip MacMillan, 2006. - 128 pp. OCR. ایده های بزرگ خلاقانه، انگیزه، ارتباطات. رویکرد حرفه ای برای شکل گیری و توسعه انواع فعالیت های گفتاری در ترکیب با موضوعات و کارهای خلاقانه که برای نوجوانان جالب است، امکان توسعه متعادل مهارت های دستوری و ارتباطی دانش آموزان را فراهم می کند. Inspiration به طور کامل علایق در حال تغییر نوجوانان با افزایش سن را در نظر می گیرد که به حفظ انگیزه بالای آنها برای یادگیری زبان انگلیسی کمک می کند. بخش‌ها.
برنامه درسی مبتنی بر موضوع، برنامه‌های درسی گرامری، واژگانی، تلفظ، مهارت‌ها و استقلال زبان‌آموز را ادغام می‌کند. این برنامه درسی متقابل، که توسط تحقیقات در مدارس متوسطه تهیه شده است، متون و وظایف جذابی را ایجاد می کند.
رویکرد گرامر به وضوح ساختار یافته است و تمرین کنترل شده منجر به فعالیت های روانی می شود که در آن دانش آموزان دستور زبان هدف را در موقعیت های ارتباطی به کار می برند.
/>به رشد مهارت ها در درس های ارائه زبان و در درس مهارت های یکپارچه در هر واحد توجه دقیق می شود. یک برنامه مرحله‌ای از وظایف، مهارت‌های نوشتاری دانش‌آموزان را توسعه می‌دهد.
دروس مهارت‌های یکپارچه نیز بر توسعه استقلال زبان‌آموز تمرکز دارد.

Carter-Sprenger Judy, Prowse Philip. МаcMillan, 2006. - 128 c. OCR. Creative big ideas, motivation, communication. Профессиональный подход к формированию и развитию всех видов речевой деятельности в комбинации с тематикой и творческими заданиями, интересными для подростков, позволяют сбалансированно развивать грамматические и коммуникативные умения и навыки учащихся. Inspiration в полной мере учитывает меняющиеся с возрастом интересы подростков, что чтo способствует постоянному поддержанию их высокой мотивации к изучению английского языка. Provides a wealth of extra grammar and vocabulary exercises, integrated skills texts and activities, pronunciation work, revision and extension and review material, and learner independence and self-assessment sections.
The topic-led syllabus integrates distinct grammatical, lexical, pronunciation, skills and learner independence syllabi. This cross-curricular syllabus, informed by research in secondary schools, generates engaging texts and tasks.
The approach to grammar is clearly structured, and controlled practice leads to fluency activities where students apply the target grammar in communicative situations.
Careful attention is paid to skills development in language presentation lessons and in the Integrated Skills lesson in each unit. A staged programme of tasks develops students’ writing sklls.
The Integrated Skills lessons also focus on the development of learner independence.