دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Insights into Teaching Mathematics (Continuum Collection)
دانلود کتاب بینش در مورد تدریس ریاضیات (مجموعه پیوسته)
مشخصات کتاب
Insights into Teaching Mathematics (Continuum Collection)
ویرایش:
نویسندگان: Anthony Orton. L. J. Frobisher
سری:
ISBN (شابک) : 0826477488, 9780826477484
ناشر: Continuum
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 198
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Insights into Teaching Mathematics (Continuum Collection) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بینش در مورد تدریس ریاضیات (مجموعه پیوسته) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بینش در مورد تدریس ریاضیات (مجموعه پیوسته)
این کتاب با ارائه راهنمایی های ضروری و اطلاعات زمینه ای در مورد تدریس ریاضیات، به ویژه برای معلمانی در نظر گرفته شده است که خود را متخصص در ریاضیات نمی دانند. به مسائل یادگیری و تدریس، از جمله ارائه محتوا و محل مشکلات و بررسی ها می پردازد. مشکلاتی که دانش‌آموزان در ارتباط با زبان و نمادها با آن‌ها مواجه می‌شوند بخش‌های مهمی از بحث کلی در مورد چگونگی تقویت یادگیری را تشکیل می‌دهند. برنامه درسی به طور خلاصه تحت عناوین اعداد، جبر، شکل و فضا و پردازش داده ها در نظر گرفته می شود و توجه ویژه ای به رویکرد موضوعی و ریاضیات در سرتاسر برنامه درسی شده است. ارزیابی پیشرفت ریاضی نیز به طور کامل مورد بررسی قرار می گیرد. معلمان این کتاب را همراهی ارزشمند در تدریس روزمره خود خواهند یافت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Providing essential guidance and background information about teaching mathematics, this book is intended particularly for teachers who do not regard themselves as specialists in mathematics. It deals with issues of learning and teaching, including the delivery of content and the place of problems and investigations. Difficulties which pupils encounter in connection with language and symbols form important sections of the overall discussion of how to enhance learning. The curriculum is considered in brief under the headings of number, algebra, shape and space, and data handling, and special attention is paid to the topic approach and mathematics across the curriculum. The assessment of mathematical attainment is also dealt with thoroughly. Teachers will find this book an invaluable companion in their day-to-day teaching.
