دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Carol Berkenkotter (editor), Vijay K. Bhatia (editor), Maurizio Gotti (editor) سری: Linguistic Insights: Studies in Language and Communication 160 ISBN (شابک) : 3034312113, 9783034312110 ناشر: Peter Lang سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 468 [482] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Insights into Academic Genres به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بینش ژانرهای آکادمیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد آخرین تحقیقات یک گروه بین المللی از محققان را ارائه می دهد که درگیر تجزیه و تحلیل گفتمان دانشگاهی از دیدگاه ژانرگرا هستند. حوزه تحت پوشش این جلد یک حوزه مرکزی است، زیرا در چند سال اخیر تحولات مهم در تحقیق در مورد گفتمان آکادمیک نه تنها به ژانرهای سنتی تر مربوط می شود، بلکه به نوآوری های عمومی ترویج شده توسط فن آوری های جدید نیز مربوط می شود. ارائه نتایج تحقیقات و انتشار آنها به جامعه وسیع تر از طریق فعالیت های عمومی و آموزشی. این نوآوری ها نه تنها به تغییرات مهم در ژانرهای موجود و ایجاد ژانرهای جدید برای پاسخگویی به نیازهای نوظهور جامعه دانشگاهی کمک کرده است، بلکه بحث جدی در مورد ساختار خود ژانر را نیز ترویج کرده است. بررسیهای مختلف گردآوریشده در این جلد، نمونههای متعددی از پیچیدگی و انعطافپذیری ژانرها را ارائه میدهد، که نشان دادهاند در معرض تنش مداوم بین ثبات و تغییر و همچنین بین قرارداد و نوآوری هستند.
This volume presents the latest research of an international group of scholars, engaged in the analysis of academic discourse from a genre-oriented perspective. The area covered by this volume is a central one, as in the last few years important developments in research on academic discourse have not only concerned the more traditional genres, but, as well, generic innovations promoted by the new technologies, employed both in the presentation of research results and in their dissemination to a wider community by means of popularising and teaching activities. These innovations have not only favoured important changes in existing genres and the creation of new ones to meet emerging needs of the academic community, but have also promoted a serious discussion about the construct of genre itself. The various investigations gathered in this volume provide several examples of the complexity and flexibility of genres, which have shown to be subject to a continuous tension between stability and change as well as between convention and innovation.