دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Peter Daly, Kristen Reid, Patrick Buckley, Elaine Doyle (eds.) سری: Advances in Business Education and Training ISBN (شابک) : 9783319326207, 9783319326221 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2016 تعداد صفحات: XII, 143 [149] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovative Business Education Design for 21st Century Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی خلاقانه آموزش کسب و کار برای یادگیری قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد دو جنبه از تغییر در آموزش عالی را بررسی میکند: عوامل
کلان حاکم و تأثیرگذار بر محیط سازمانی، و مسائل خرد که در خود
مؤسسات اتفاق میافتد. بخش اول کتاب به بررسی برخی از مسائل خرد
میپردازد که بر آموزش تجارت و اقتصاد تأثیر میگذارند. این
بازتاب ها و تجزیه و تحلیل نقش ها و ارزش های آموزشی، افزایش
تجربه یادگیری دانش آموز با فناوری و تجربیات دنیای واقعی، و
آنچه دانش آموزان می خواهند و نیاز به یادگیری دارند را ارائه
می دهد. بخش دوم کتاب به محیط سازمانی گستردهتر تغییر
میپردازد - تغییر در ارزشها، ذینفعان جدید، و تغییر تمرکز به
سمت توسعه مهارتهایی که دانشآموزان برای موفقیت در کسبوکار
نیاز دارند. این کتاب ماهیت متقابل این تغییرات را برجسته
میکند و نشان میدهد که هر دو جنبه در ایجاد انگیزه و الهام
بخشیدن به دانشآموزان مهم هستند تا بتوانند در یک جامعه جهانی
قرن بیست و یکم شرکت کنند. تمرکز آن بر بین رشته ای، ساختارهای
برنامه درسی و تغییر ذینفعان به تجزیه و تحلیل نقش ها و مدل های
آموزش تجارت و اقتصاد در رسیدگی به نیازهای محیط جهانی امروز
کمک می کند.
This volume explores two aspects of change within higher
education: macro factors governing and influencing the
institutional environment, and micro issues taking place
within the institutions themselves. The first part of the
book examines some of the micro issues that influence
business and economics pedagogy. It presents reflections and
analyses of teaching roles and values, the enhancement of the
student learning experience with technology and real world
experiences, and what students want and need to learn. The
second part of the book looks at the wider institutional
environment of change – the shifts in values, new
stakeholders, and a change of focus toward developing skills
students need to succeed in business. The book highlights the
inter-related nature of these changes and shows that both
aspects are important in motivating and inspiring students to
be able participants in a 21st century global society. Its
focus on interdisciplinarity, curriculum structures, and
changing stakeholders helps to analyse the roles and models
of business and economics education in addressing the needs
of today’s global environment.