مشخصات کتاب

Innovating to learn, learning to innovate

ویرایش:  
نویسندگان: Centre for Educational Research and Innovation. Organisation for Economic Co-operation and Development  
سری:  
ISBN (شابک) : 9264047972, 9789264047976 
ناشر: OECD Publishing 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 260 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Innovating to learn, learning to innovate به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نوآوری برای یادگیری، یادگیری نوآوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نوآوری برای یادگیری، یادگیری نوآوری

اقتصادهای OECD تحول از پایگاه صنعتی سنتی خود به عصر دانش را تجربه کرده اند که در آن یادگیری و نوآوری محوریت دارند. با این حال، بسیاری از مدارس امروزی نتوانسته اند پیشرفت کنند: آنها مانند دهه های اولیه قرن بیستم به فعالیت خود ادامه می دهند. این کتاب یافته‌های کلیدی علوم یادگیری را خلاصه و مورد بحث قرار می‌دهد، و فرآیندهای شناختی و اجتماعی را که می‌توان برای طراحی مجدد کلاس‌ها به کار برد تا آنها را به محیط‌های یادگیری بسیار مؤثر تبدیل کرد، روشن می‌کند. این نمونه‌های عینی در کشورهای OECD، از مدارس جایگزین گرفته تا موارد خاص در مکزیک را بررسی می‌کند، که در آن بازیگران به دنبال شکستن قالب و درک اصول ناشی از یادگیری تحقیقات علمی هستند. این کتاب همچنین می‌پرسد که چگونه این بینش‌ها می‌توانند الهام بخش اصلاحات آموزشی برای عصر دانش باشند، که در آن بهینه‌سازی یادگیری هدف محرک است و در آن نوآوری هم کاتالیزور گسترده تغییر و هم نتیجه تعیین‌کننده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

OECD economies have experienced the transformation from their traditional industrial base to the knowledge era, in which learning and innovation are central. Yet, many of today's schools have not caught up: they continue to operate as they did in the earlier decades of the 20 century. This book summarises and discusses key findings from the learning sciences, shedding light on the cognitive and social processes that can be used to redesign classrooms to make them highly effective learning environments. It explores concrete examples in OECD countries, from alternative schools to specific cases in Mexico, in which the actors are seeking to break the mould and realise the principles emerging from learning science research. The book also asks how these insights can inspire educational reform for the knowledge era, in which optimising learning is the driving aim and in which innovation is both the widespread catalyst of change and the defining result.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Category Theory, Applications to Algebra, Logic, and Topology: Proceedings, Gummersbach, FRG, 1981

دانلود کتاب Global logistics and strategy : 1943-1945

دانلود کتاب Aus Untersuchungen mit Leichtfahrbahndecken zu Straßenbrücken

دانلود کتاب Thermoradiotherapy and Thermochemotherapy: Volume 2: Clinical Applications

دانلود کتاب Frida Kahlo: 1907–1954 Dolor y pasión