Es difícil ya, sin recurrir a frases hechas, hablar de la
imagen, de la cultura audiovisual, del lenguaje del cine,
del cine como medio de comunicación.
Pero no importa el tópico, si hay que recordar una vez más
todas esa, características de la época en que vivimos, para
señalar su trascendencia y atraer sobre ellas la atención
de cuantos tengan alguna responsabilidad en el
perfeccionamiento del individuo y en la buena marcha de la
sociedad.
La civilización y la cultura de la imagen, uno de cuyos
generadores más activos y poderosos es el cine -también su
expresión y su símbolo- son nuestra civilización y nuestra
cultura. Y, si han de ser de veras eficaces, han de
inculcarse desde un principio, tanto por el conocimiento de
sus medios intrínsecos como por el sujeto receptor: lo que
podríamos llamar lecciones elementales para niños, lo que
viene a ser esta INICIACIÓN AL LENGUAJE DEL CINE.
Por la importancia del tema, por la oportunidad de su
planteamiento y por los esquemas de su estructura, la
INICIACIÓN AL LENGUAJE DEL CINE se une ahora al múltiple
esfuerzo que ya se realiza en España para integrarla en ese
mundo renovado del cine y de la imagen.
Pienso, sobre todo, en lo que hace y pretende nuestro
Centro de Cine para la Infancia y la Juventud, con sus
Cursos Nacionales de Monitores, con sus Clubs de Cine para
Menores y para Educadores, con su creación y difusión de
cultura cinematográfica y de películas, con su ilusión por
ver el cine incluido en los planes de estudio de la
Enseñanza General Básica.
Cándido Fernández, autor del libro, Secretario de la
Cátedra de historia y Estética de la Cinematografía de la
Universidad de Valladolid, profesor de los Cursos de
Monitores, tiene zona gran experiencia personal en la
formación y en la educación cinematográfica de niños y de
jóvenes. Con este libro, la vuelca ahora en un radio de
acción que merece ser amplio y fecundo.
Que le acompañen, desde su primera andadura, nuestros
fervientes deseos y nuestra gratitud.