Information Literacy and Information Skills Instruction: New Directions for School Libraries

توسعه آموزش مهارت‌های سواد اطلاعاتی را می‌توان از اساس آن در خدمات مرجع سنتی تا رشد فعلی آن به عنوان یک ضرورت آموزشی برای کتابداران مدرسه دنبال کرد. با مرور تحقیقات علمی که از بهترین شیوه‌ها در کتابخانه مدرسه قرن بیست و یکم پشتیبانی می‌کند، این کتاب حاوی بینش‌هایی در مورد بهبود آموزش در زمینه‌های محتوا - برگرفته از ادبیات علمی مطالعات کتابخانه‌ای و اطلاعاتی، آموزش، ارتباطات، روان‌شناسی و جامعه‌شناسی است - که مفید خواهد بود. به کتابداران مدرسه، دانشگاهی، و کتابداران عمومی و دانش‌آموزان LIS.

در این ویرایش چهارم، توجه ویژه‌ای به مطالعات اخیر در مورد جستجوی اطلاعات در محیط‌های آموزشی در حال تغییر که توسط اینترنت و فناوری های جدید این نسخه جدید همچنین شامل فصول جدیدی در مورد جستجوی اطلاعات روزمره و انگیزه و یک فصل بسیار گسترده در وب 2.0 است. استانداردهای جدید AASL در بحث گنجانده شده و مورد بررسی قرار گرفته است. این کتاب برای اساتید و دانش‌آموزان LIS در برنامه‌های کتابداری مدرسه و همچنین برای کتابداران مدرسه جذاب خواهد بود.

The development of information literacy skills instruction can be traced from its basis in traditional reference services to its current growth as an instructional imperative for school librarians. Reviewing the scholarly research that supports best practices in the 21st century school library, this book contains insights into improving instruction across content areas―drawn from the scholarly literatures of library and information studies, education, communication, psychology, and sociology―that will be useful to school, academic, and public librarians and LIS students.

In this updated fourth edition, special attention is given to recent studies of information seeking in changing instructional environments made possible by the Internet and new technologies. This new edition also includes new chapters on everyday information seeking and motivation and a much-expanded chapter on Web 2.0. The new AASL standards are included and explored in the discussion. This book will appeal to LIS professors and students in school librarianship programs as well as to practicing school librarians.