Infantile Autism: A Clinical and Phenomenological- Anthropological Investigation Taking Language as the Guide

مطالعه پروفسور بوش در مورد اوتیسم نوزادی، کمک ارزشمندی به افزایش تدریجی دانش در مورد این گیج کننده و شدیدترین اختلال روانپزشکی دوران کودکی است. وقتی آن را به زبان آلمانی اصلی خواندم، زمانی که برای اولین بار در سال 1962 ظاهر شد، بسیار تحت تأثیر همدردی عمیق او با این کودکان بدبخت و بینش دقیق او نسبت به مظاهر آشکار رفتاری قرار گرفتم که ناظر را با معماهای وسوسه انگیزی مواجه می کند. من که تقریباً یک عمر را صرف کشف معنای رفتار کودکان اوتیستیک کرده‌ام، رویکرد بسیار متفاوت پروفسور بوش در قبال همان مشکل را بسیار تحت تأثیر قرار دادم. تحقیقات او نور بیشتری به تاریکی حاکم بر ذهن کودک اوتیستیک می اندازد. من خوشحالم که سهم مهم او اکنون به راحتی در دسترس خوانندگان آمریکایی نیز قرار گرفته است. هرکسی که برای مدت طولانی با کودکان مبتلا به اوتیسم شیرخوار کار می کند و همچنین این بیماری را مطالعه می کند، تحت تاثیر این موضوع قرار می گیرد که چقدر ناتوانی آنها در برقراری ارتباط و درک درست می تواند به ما در مورد روانشناسی انسان به طور کلی، و به طور خاص به ما بیاموزد که چگونه و چرا همه چیز در روابط انسان با همنوعان خود اشتباه می شود. پروفسور بوش در تمام کتاب خود به درستی تأکید می کند که رفتار اوتیسم نه علامتی است و نه یک سندرم، بلکه شکلی منحصر به فرد از فروپاشی در همه روابط بین فردی است.

Professor Bosch's study of infantile autism is a most valuable contribution to the slowly increasing body of knowledge about this baffling and most severe psychiatrie disorder of childhood. Reading it in the original German when it first appeared in 1962, I was greatly impressed by his deep sympathy for these unfortunate children and by his keen insight into the overt manifestations of a behavior which presents the observer with tantalizing riddles. Having spent nearly a lifetime in unravelling the meaning of the behavior of autistic children, I was much taken by Professor Bosch's very different approach to the same problem. His research sheds further light into the darkness that reigns in the mind of the autistic child. I am delighted that his important contribution is now easily available also to American readers. Everybody who works with children suffering from infantile autism for any length of time and also studies this disease, becomes impressed by how much their inability to relate and to resporrd appro"prrately can teach us about human psychology in general, and in particular how and why things go wrong in man's relations to his fellow man. All through his book, Professor Bosch correctly stresses that autistic behavior is neither asymptom nor a syndrome, but a unique form of breakdown in all inter­ personal relations.