Infant Crying: Theoretical and Research Perspectives

گریه‌های نوزادان و کودکان اساساً برای همه بزرگسالان آشناست، و همه ما مفاهیم عقل سلیم خود را از معانی گریه‌های مختلف در هر سطح سنی داریم. همانطور که اغلب اتفاق می‌افتد، در مطالعه جنبه‌های مختلف رفتار انسانی، اغلب آنچه را که برای عموم مردم بدیهی به نظر می‌رسد، بررسی می‌کنیم. به عنوان مثال، اگر نوزادی گریه کند، نیاز به توجه دارد؛ اگر گریه او با حالت معمول متفاوت باشد، بیمار است. و وقتی از چیزهای دیگر ناراحت هستیم، گریه کودکان می تواند بسیار آزاردهنده باشد. از آنجایی که یک پزشک متخصص اطفال اغلب با والدین در مورد نگرانی ها یا عدم وجود آنها در مورد گریه فرزندانشان بحث می کرد، این تفاسیر معمولی معمول اغلب ناکافی بود. همانطور که این کتاب نشان می دهد، وقتی رفتارهای روزمره مانند گریه کودکان و پاسخ بزرگسالان به گریه را بررسی می کنیم، ماهیت مشکل به طرز شگفت آوری پیچیده می شود. به عنوان یک پزشک متخصص اطفال که در اوایل کارم در مهد کودک کار می‌کردم، از کتاب‌های درسی کودکان و پرستاران مهد کودک می‌دانستم که نوزادان تازه متولد شده با گریه‌های شدید و سوراخ‌کننده اغلب غیرطبیعی هستند. برای اینکه این پدیده جالب را به دیگران بیاموزم و بفهمم در چه شرایطی رخ داده است، دریافتم که باید بدانم یک گریه بلند یا حتی یک گریه معمولی چه چیزی را تشکیل می دهد، و این که چند بار در نوزادان بیمار رخ می دهد. مطمئناً من نوزادان مریضی را دیدم که گریه‌های بلند نداشتند، اما هنوز فکر می‌کردم که آیا گریه‌های آن‌ها به شکل دیگری منحرف است.

The cries of infants and children are familiar to essentially all adults, and we all have our own common sense notions of the meanings of various cries at each age level. As is often the case, in the study of various aspects ofhuman behavior we often investigate what seems self­ evident to the general public. For example,if an infant cries, he or she needs atttention;if the cry is different than usual, he or she is sick; and when we areupsetby othermatters, children's crying can be very annoy­ ing. As a pediatric clinician often faced with discussing with parents their concerns or lack of them with respect to their children's crying, these usual commonsense interpretations were frequently inadequate. As this book illustrates, when we investigate such everyday behaviors as children's crying and adults' responses to crying, the nature of the problem becomes surprisingly complex. As a pediatrician working in the newborn nursery early in my career, I knew from pediatric textbooks and from nursery nurses, that newborn infants with high, piercing cries were often abnormal. In order to teach this interestingphenomenon to others and tounderstand under what circumstances it occurred, I found I needed to know what consti­ tuted a high-pitched cry or even a normal cry, for that matter, and how often this occurred with sick infants. Certainly I saw sick infants who did not have high-pitched cries, but I still wonderedif their cries were deviant in some other way.