Individuelle örderung Begabter Grundschüler: Evaluation eines Schulversuchs

مدارس ابتدایی برای حمایت خوب از کودکان تیزهوش، حمایت از رشد پتانسیل آنها و جلوگیری از پیشرفت های مشکل ساز چه کاری می توانند انجام دهند؟ این سوالات همراه با آزمایش مدرسه "دبستان با پیشنهاد گسترده برای دانش آموزان با استعدادهای ویژه" بود که در درسدن انجام شد.
این کتاب نتایج پایش علمی آزمایش مدرسه را ارائه می دهد. علاوه بر نتایج در زمینه هوش، عملکرد مدرسه، خودپنداره و تجربه اجتماعی-عاطفی فرآیند مشترکی را که در آن اقدامات حمایتی با شرکت کنندگان پروژه توسعه، آزمایش و ارزیابی شد، مستند می کند. ارتقای یکپارچه دانش آموزان تیزهوش که مبتنی بر تمایز و فردی کردن دروس و همچنین مشارکت کودکان است، نتیجه و فرصتی برای همه دانش آموزان است.

Was können Grundschulen tun, um begabte Kinder gut zu begleiten, die Entfaltung ihrer Potenziale zu unterstützen und problematischen Entwicklungen vorzubeugen? Diese Fragen begleiteten den Schulversuch 'Grundschule mit erweitertem Angebot für Schüler mit besonderer Begabung', der in Dresden durchgeführt wurde.
Dieses Buch stellt die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs dar. Neben Ergebnissen zu Intelligenz, Schulleistungen, Selbstkonzept und sozial-emotionalem Erleben wird der gemeinsame Prozess dokumentiert, in dem mit den Projektbeteiligten Fördermaßnahmen entwickelt, erprobt und bewertet wurden. Die integrative Begabtenförderung, die auf Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts sowie der Beteiligung von Kindern aufbaut, so das Fazit, wird zu einer Chance für alle Schülerinnen und Schüler.