دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Adrian Raynor
سری:
ISBN (شابک) : 0415336252, 9780415336253
ناشر:
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 209
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Individual Schools, Unique Solutions: Tailoring Management Techniques for School Leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس انفرادی، راه حل های منحصر به فرد: تکنیک های مدیریت مناسب برای رهبری مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رهبری مؤثر مدرسه به توسعه درک افراد، یادگیری سازمانی و فرآیندهای سازمانی بستگی دارد. با این حال، هر مدرسه دارای مجموعه ای از شرایط منحصر به فرد است. نسخه های رهبری که برای یک مدرسه اعمال می شود ممکن است برای مدرسه دیگر صدق نکند. مدارس انفرادی، راه حل های منحصر به فرد از شیوه های مدیریتی بسیار تجویزی که اغلب نمی توانند راه حلی قابل اجرا برای مشکلات خاص در مدارس ارائه دهند، دوری می کنند. آدریان رینور نشان می دهد که با درک فرآیند تأثیرگذار بر هر موقعیتی، می توان به یک راه حل خلاقانه دست یافت. این کتاب از نظریه سیستم ها و جنبه های نظریه پیچیدگی استفاده می کند. در حالی که به بسیاری از مسائلی که معمولاً مدیران با آنها مواجه هستند، میپردازد، اصول توصیفشده برای همه سطوح مدیریت مدرسه به یک اندازه مهم است و کتاب مورد علاقه همه کسانی است که در پستهای مدیریتی در مدارس هستند. در نهایت، این کتاب در مورد توسعه رهبری موثر از طریق درک است و به جای جستجوی نسخهای سریع دیگر، راهنمایی برای تفکر تازه است.
Effective school leadership depends on developing an understanding of people, organisational learning and organisational processes. However, each school has a unique set of circumstances. Prescriptions for leadership that apply to one school may well not apply to another. Individual Schools, Unique Solutionsturns away from the highly prescriptive management practices that often fail to provide a workable solution to specific problems in schools. Adrian Raynor demonstrates that by understanding the process influencing any situation, a creative solution can be achieved. The book draws on systems theory and aspects of complexity theory. While addressing many of the issues commonly faced by headteachers, the principles described are equally important for all levels of school management and the book will be of interest to all those in management positions in schools. Ultimately, this book is about developing effective leadership through understanding and is a guide to thinking afresh rather than looking for another quick-fix prescription.