مشخصات کتاب

Indirect Pedagogy: Some Lessons in Existential Education

ویرایش:  
نویسندگان: Herner Saeverot (auth.)  
سری: Educational Futures 58 
ISBN (شابک) : 9789462091948 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 113 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 787 کیلوبایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش غیرمستقیم: چند درس در تربیت وجودی: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Indirect Pedagogy: Some Lessons in Existential Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش غیرمستقیم: چند درس در تربیت وجودی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش غیرمستقیم: چند درس در تربیت وجودی

در حالی که شاید مسائل وجودی بیش از همه مردم را به خود مشغول کند، آموزش و پرورش امروز آنقدرها درگیر چنین مسائلی نیست. در عوض، آموزش یکنواخت تر و ساده تر می شود. بیشتر و بیشتر یک طرفه به سمت آنچه مفید است هدایت می شود. هدف این کتاب تمرکز بر بعد وجودی آموزش و پرورش است. چنین تمرکزی حداقل به سه چیز نیاز دارد. اولاً، ما باید توجیه کنیم که چرا باید دوباره با اگزیستانسیالیسم در آموزش و پرورش پیوند خورد. ثانیاً ما باید کیفیت آموزش وجودی را مورد بررسی قرار دهیم تا بتوانیم مبنایی داشته باشیم که معلمان چه نوع علایق آموزشی باید داشته باشند. ثالثاً، ما باید در مورد چگونگی تدریس معلمان در پرتو مسائل وجودی، دانش کسب کنیم. با این حال، آموزش در پرتو هستی بسیار متناقض است، زیرا وجود را نمی توان بر کسی تحمیل کرد، بلکه یک موضوع ذهنی است. بنابراین، تدریس غیر کنایه آمیز یا بیش از حد مستقیم می تواند در مورد مسائل وجودی بسیار مشکل ساز باشد. دلیل آن این است که حقیقت عینی از نظر وجود وجود ندارد. فقط یک موضوع حقیقت ذهنی یا وجودی وجود دارد که فقط برای فرد مجرد صادق است. بنابراین، کتاب پیشنهاد می‌کند که رویکرد معلمان باید گسسته و غیرمستقیم باشد تا جایی برای دانش‌آموزان ایجاد شود تا مسئولیت حقیقت ذهنی خود را بپذیرند. چنین آموزشی غیر مستقیم یک برنامه نیست، بلکه شکلی از آموزش وجودی است. هدف کلی کتاب، از طریق معرفی و توسعه مفهوم آموزش غیرمستقیم، گسترش و ابداع مجدد زبان تدریس است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

While existential issues perhaps concern people the most, today’s education is not as preoccupied with such issues. Instead, education is becoming more uniform and streamlined; more and more one-sidedly directed towards what is useful. The purpose of this book is to focus on education’s existential dimension. Such a focus requires at least three things. Firstly, we need to justify why it is necessary to reconnect with existentialism in education. Secondly, we need to undergo an examination of the quality of existential education, so that we can have a basis as to what kind of educational interests teachers should have. Thirdly, we need to gain knowledge about how teachers may teach in light of existential matters. However, to teach in light of existence is highly paradoxical in that existence cannot be forced on someone, but is rather a subjective matter. Teaching which is non-ironical or too direct can thus be very problematic concerning existential issues. The reason being that there is no objective truth in terms of existence. There is only a matter of subjective or existential truth, which is only true for the single individual. Therefore, the book suggests that the approach teachers’ take must be discrete and indirect so as to create room for students to take responsibility for their subjective truth. Such an indirect pedagogy is not a programme, but rather a form of existential education. The overall aim of the book is, by way of introducing and developing the concept of indirect pedagogy, to extend and reinvent the language of teaching.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xii
The Need for Reconnecting with Existentialism in Education....Pages 1-8
Time for Existential Education....Pages 9-20
The Pedagogic Art of Seduction....Pages 21-32
Educative Deceit....Pages 33-47
Indirect Teacher Praise....Pages 49-59
Indirect Teacher Praise....Pages 61-76
Existential Education and the Question of ‘God’....Pages 77-90
Back Matter....Pages 91-104

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Logistics, site automation, and robotics : automated and robotic on-site factories

دانلود کتاب Grace: a princesa de Mônaco

دانلود کتاب The Politics Of Parenthood: Child Care, Women's Rights, And The Myth Of The Good Mother

دانلود کتاب O Brasil Privatizado

دانلود کتاب The Earth's Plasmasphere (Cambridge Atmospheric and Space Science Series)