دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Indian School Days
دانلود کتاب روزهای مدرسه هندی
مشخصات کتاب
Indian School Days
ویرایش:
نویسندگان: Basil H. Johnston
سری:
ISBN (شابک) : 1550130722, 9781550130720
ناشر: Key Porter Books
سال نشر: 1988
تعداد صفحات: 264
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 36 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Indian School Days به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روزهای مدرسه هندی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روزهای مدرسه هندی
این کتاب زندگینامه طنز آمیز، تلخ و شیرین یک اوجیبوای کانادایی است که در ده سالگی از خانواده اش گرفته شد و در مدرسه شبانه روزی یسوعیان در شمال انتاریو قرار گرفت. در سال 1939 بود که مأمور هندی ترسیده با خانواده باسیل جانستون ملاقات کرد و او و خواهر چهار ساله‌اش را به مدرسه سنت پیتر کلاور که توسط کشیش‌ها در جامعه‌ای معروف به اسپانیایی در 75 مایلی سادبری اداره می‌شد، برد. جانستون به یاد می آورد: "اسپانیایی! این کلمه مترادف با مدرسه مسکونی، ندامتگاه، اصلاحات، تبعید، سیاه چال، شلاق، لگد، سیلی، همه در یک واحد بود." اما با وجود تنهایی دردناک، محرومیت، شوک فرهنگی و روال بی حسی، داستان او جذاب و دلسوزانه است. جانستون پرتره‌های شگفت‌انگیزی از پسران جوان هندی خلق می‌کند که تلاش می‌کردند تا خود را با روش‌های عجیب و غریب و نظم و انضباط بی‌فکر و بی‌احساس وفق دهند. حتی معلمان یسوعی که درخشش های طنزشان گهگاه در رفتار خشن آنها رخنه می کند، با درک زاییده گذشته نگری به تصویر کشیده می شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is the humorous, bitter-sweet autobiography of a Canadian Ojibwa who was taken from his family at age ten and placed in Jesuit boarding school in northern Ontario. It was 1939 when the feared Indian agent visited Basil Johnston's family and removed him and his four-year-old sister to St. Peter Claver's school, run by the priests in a community known as Spanish, 75 miles from Sudbury. "Spanish! It was a word synonymous with residential school, penitentiary, reformatory, exile, dungeon, whippings, kicks, slaps, all rolled into one," Johnston recalls. But despite the aching loneliness, the deprivation, the culture shock and the numbing routine, his story is engaging and compassionate. Johnston creates marvelous portraits of the young Indian boys who struggled to adapt to strange ways and unthinking, unfeeling discipline. Even the Jesuit teachers, whose flashes of humor occasionally broke through their stern demeanor, are portrayed with an understanding born of hindsight.
