Inclusive Special Education: Evidence-Based Practices for Children with Special Needs and Disabilities

درباره آموزش ویژه و آموزش فراگیر مطالب زیادی نوشته شده است، اما تلاش های کمی برای کنار هم قرار دادن این دو مفهوم و رویکرد صورت گرفته است. این کتاب دقیقاً این کار را انجام می دهد: آموزش ویژه را در چارچوب آموزش فراگیر قرار می دهد. این فرض می کند که برای گنجاندن مؤثر همه کودکان با نیازهای آموزشی ویژه در مدارس نیاز به ادغام مفاهیم، ​​رویکردها و تکنیک ها دارد. انتشار کتابی که به متخصصانی که با مدارس کار می کنند، مانند روانشناسان، متخصصان آموزش ویژه و مشاوران، برای شناسایی شیوه های مؤثر برای کودکان با نیازهای ویژه و ارائه دستورالعمل هایی برای اجرای آنها در مدارس فراگیر، هرگز به موقع نبوده است. p>

Much has been written about special education and about inclusive education, but there have been few attempts to pull these two concepts and approaches together. This book does just that: sets special education within the context of inclusive education. It posits that to include, effectively, all children with special educational needs in schools requires an integration of both concepts, approaches, and techniques. It has never been more timely to publish a book that helps professionals who work with schools, such as psychologists, special education professionals, and counselors, to identify effective practices for children with special needs and provide guidelines for implementing these in inclusive schools.