دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Mel Ainscow. Mel West سری: ISBN (شابک) : 033521911X, 9780335223992 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 183 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 854 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Urban Schools (Education in an Urbanised Society) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود مدارس شهری (آموزش در جامعه شهری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بهسازی مدارس شهری یکی از چالشهای عمده پیش روی دست اندرکاران و سیاستگذاران امروزی است. مسائل مربوط به فقر مشکلات خاصی را در مدارس شهری ایجاد میکند و تاکید بر استراتژیهای بهبود مبتنی بر بازار بر این چالشها افزوده است. علاوه بر این، راهبردهای «بالا بردن استانداردها» که با نتایج مجموع آزمون و امتحان سنجیده میشود، میتواند منجر به به حاشیه راندن یا حذف برخی از گروههای یادگیرنده شود. با تکیه بر شواهد تحقیقاتی، "بهبود مدارس شهری" به این سوال می پردازد که چگونه مدارس ابتدایی و متوسطه شهری را می توان به شیوه ای فراگیرتر بهبود بخشید. نویسندگان استدلال می کنند که مدارس شهری و جوامع آنها دارای تخصص هستند که معمولا نادیده گرفته می شود و خلاقیت نهفته ای که باید برای حرکت تفکر و پیشرفت به جلو بسیج شود. آنها نشان می دهند که رویکردهای جدید برای رهبری، اشکال مختلف مشارکت مشارکتی مدرسه به مدرسه، و تغییرات عمده در توسعه سیاست ملی برای استفاده از این انرژی استفاده نشده مورد نیاز است. این کتاب شامل گزارشهای واضحی از این فعالیتها برای روشن کردن آنچه واقعاً در مدارس شهری میافتد را شامل میشود، و استراتژیهای عملی را برای رهبران مدارس و تمرینکنندگانی که میخواهند در مدارس شهری تغییر ایجاد کنند، ارائه میکند.
The improvement of urban schools is one of the major challenges facing practitioners and policy-makers today. Issues related to poverty create particular difficulties in urban schools, and the emphasis on market-led improvement strategies has tended to add to these challenges. In addition, strategies for 'raising standards', as measured by aggregate test and examination results, can result in marginalisation or exclusion of some groups of learners. Drawing on research evidence, "Improving Urban Schools" addresses the question of how primary and secondary urban schools can be improved in a more inclusive way. The authors argue that urban schools and their communities have within them expertise that tends to be overlooked, and latent creativity that should be mobilised to move thinking and progress forward. They show that new approaches to leadership, various forms of collaborative school-to-school partnerships, and major changes in national policy development are needed to make use of this untapped energy. The book includes vivid accounts of these activities to shed light on what really happens in urban schools, and presents practical strategies for school leaders and practitioners who want to make a difference in urban schools.