دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ریاضیات ویرایش: 1 نویسندگان: Jan Winter, Jane Andrews, Department Of E University Of Bristol, Martin Hughes, Cwrt-yr-ala Junior School, Wan Ching Yee سری: ISBN (شابک) : 9780415363938, 0203015134 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 93 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Primary Mathematics: Linking Home and School (Improving Practice) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود ریاضیات ابتدایی: پیوند دادن خانه و مدرسه (بهبود تمرین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Improving Primary Mathematics به معلمان ابتدایی ایدههای عملی در مورد چگونگی نزدیکتر کردن این دو جهان برای بهبود یادگیری ریاضیات کودکان ارائه میدهد. این کتاب با استفاده از تعدادی از مطالعات موردی جذاب با تمرکز بر تجربیات کودکان از ریاضیات در داخل و خارج از کلاس درس میپرسد: کودکان چگونه از ریاضیات در زندگی روزمره خود استفاده میکنند؟ چگونه معلمان می توانند از این دانش برای بهبود یادگیری کودکان در مدرسه استفاده کنند؟ معلمان از چه فعالیتهایی میتوانند با والدین برای کمک به اشتراکگذاری روشهای تدریس ریاضیات در مدارس استفاده کنند؟ والدین برای حمایت از یادگیری ریاضیات فرزندانشان چه کاری می توانند انجام دهند؟ پیشنهادات عملی آزمودهشده برای فعالیتهایی برای حمایت و تشویق کودکان در یادگیری ریاضیات عبارتند از: ساختن فیلمهایی برای به اشتراک گذاشتن روشهای آموزشی؛ بچه ها عکس می گیرند تا نشان دهند چگونه از ریاضیات در خانه استفاده می کنند. دعوت از والدین به مدرسه برای مشارکت در یادگیری ریاضیات؛ و فعالیت های مبتنی بر اعداد برای کودکان و والدینشان که با هم در خانه انجام دهند. همه کسانی که در برنامه ریزی، آموزش و حمایت از ریاضیات ابتدایی دخیل هستند، از بینش جدیدی در مورد اینکه چگونه یادگیری در خانه و مدرسه می تواند برای تقویت و بهبود یادگیری ریاضیات در کودکان گرد هم آید، بهره مند خواهند شد.
Improving Primary Mathematics provides primary teachers with practical ideas about how to bring these two worlds closer to improve children’s mathematics learning. Using a number of fascinating case studies focusing on children’s experiences of mathematics both inside and outside the classroom, the book asks: How do children use mathematics in their everyday lives? How can teachers use this knowledge to improve children’s learning in school? What activities can teachers use with parents to help share the ways that schools teach mathematics? What can parents do to support their children’s learning of mathematics? Tried-and-tested practical suggestions for activities to support and encourage children’s learning of mathematics include: making videos to share teaching methods; children taking photos to show how they use mathematics at home; inviting parents into school to share in mathematics learning; and numeracy-based activities for children and their parents to do together at home. All those involved in planning, teaching and supporting primary mathematics will benefit from new insights into how learning at home and at school can be brought together to strengthen and improve children’s learning of mathematics.
Cover......Page 1
Improving primary mathematics : linking home and school......Page 4
Contents......Page 6
Series preface......Page 8
Preface......Page 10
Acknowledgements......Page 12
1 Why link home and school learning?......Page 14
2 Mathematics at school......Page 17
3 Mathematics at home......Page 30
4 Mathematics activities that take school to home......Page 41
5 Mathematics activities that bring home into school......Page 57
6 Home–school knowledge exchange......Page 79
Appendix: The Home–School Knowledge Exchange Project......Page 87
References......Page 90
Index......Page 91