ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Improving learning in a professional context: a research perspective on the new teacher in school

دانلود کتاب بهبود یادگیری در زمینه حرفه ای: دیدگاهی پژوهشی در مورد معلم جدید در مدرسه

Improving learning in a professional context: a research perspective on the new teacher in school

مشخصات کتاب

Improving learning in a professional context: a research perspective on the new teacher in school

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Improving learning TLRP 
ISBN (شابک) : 0415493390, 0203867025 
ناشر: Taylor & Francis 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 239 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Improving learning in a professional context: a research perspective on the new teacher in school به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بهبود یادگیری در زمینه حرفه ای: دیدگاهی پژوهشی در مورد معلم جدید در مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بهبود یادگیری در زمینه حرفه ای: دیدگاهی پژوهشی در مورد معلم جدید در مدرسه

این کتاب در مورد بعد رابطه ای یادگیری معلم جدید است. فضاسازی برای معلمان جدید: بعد مادی در شروع تدریس. ابعاد زمانی، ساختاری، شناختی و اخلاقی یادگیری حرفه‌ای اولیه. رضایت شغلی در میان معلمان تازه‌کار در اسکاتلند. سرگرمی در تئوری و عمل: معلمان جدید، نظر دانش‌آموزان و محیط‌های کلاس درس. طراحی زمان: اندازه‌گیری تعامل، قضاوت متخصص و رشد دانش‌آموز در پروژه یادگیری حرفه‌ای اولیه. ادامه مطلب... داستان لیندا: داستان معلم جدید / لسلی واکر - یادگیری حرفه ای اولیه معلمان: آغاز مدل / جیم مک نالی ... [و همکاران] - مفهوم جدیدی از معلم-پژوهشگر؟ / کالین اسمیت و لزلی ایستون -- احساس حرفه ای : معلمان جدید و القاء / برایان کوربین -- می توانید روی چه کسی حساب کنید؟ : بعد رابطه ای یادگیری معلم جدید / جیم مک نالی -- ایجاد فضا برای معلمان جدید : بعد مادی در شروع تدریس / فیل سویرکزک -- ابعاد زمانی ، ساختاری ، شناختی و اخلاقی یادگیری حرفه ای اولیه / برایان کوربین ... و همکاران] -- رضایت شغلی در میان معلمان تازه صلاحیت شده در اسکاتلند / نیک بورهام -- سرگرمی در تئوری و عمل: معلمان جدید، نظرات دانش آموزان و محیط های کلاس درس / پیتر گری -- طراحی زمان: سنجش تعامل، قضاوت متخصص و دانش آموز توسعه در پروژه یادگیری حرفه ای اولیه / آلن بلیک - سن حداقل در هر بخش: دیدگاهی طولی در یادگیری حرفه ای اولیه معلمان / دیوید دادز - پیامدهای یادگیری حرفه ای اولیه برای مدارس و مقامات محلی / کالین اسمیت - - اختراع معلمان: معلمان مبتدی چگونه یاد می گیرند / ایان استروناخ


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book is about the relational dimension of new teacher learning.Making room for new teachers :the material dimension in beginning teaching. The temporal, structural, cognitive and ethical dimensions of early professional learning.Job satisfaction among newly qualified teachers in Scotland.Fun in theory and practice : new teachers, pupil opinion and classroom environments. Design of the times : measuring interactivity,expert judgement and pupil development in the early professional learning project. Read more... Linda's story : a new teacher's tale / Lesley Walker -- The early professional learning of teachers : a model beginning / Jim McNally ... [et al.] -- A new concept of teacher-researcher? / Colin Smith and Lesley Easton -- Feeling professional : new teachers and induction / Brian Corbin -- Who can you count on? : the relational dimension of new teacher learning / Jim McNally -- Making room for new teachers : the material dimension in beginning teaching / Phil Swierczek -- The temporal, structural, cognitive and ethical dimensions of early professional learning / Brian Corbin ... [et al.] -- Job satisfaction among newly qualified teachers in Scotland / Nick Boreham -- Fun in theory and practice : new teachers, pupil opinion and classroom environments / Peter Gray -- Design of the times : measuring interactivity, expert judgement and pupil development in the early professional learning project / Allan Blake -- An age at least to every part : a longitudinal perspective on the early professional learning of teachers / David Dodds -- The implications of early professional learning for schools and local authorities / Colin Smith -- The invention of teachers : how beginning teachers learn / Ian Stronach





نظرات کاربران