دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Improving inter-profesional collaborations : learning to do multi-agency work
دانلود کتاب بهبود همکاریهای بین حرفه ای: یادگیری انجام کارهای چند نمایندگی
مشخصات کتاب
Improving inter-profesional collaborations : learning to do multi-agency work
ویرایش: نویسندگان: Anne Edwards, et al سری: Improving learning TLRP ISBN (شابک) : 9780203884058, 0203884051 ناشر: Routledge سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 241 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 55,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving inter-profesional collaborations : learning to do multi-agency work به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود همکاریهای بین حرفه ای: یادگیری انجام کارهای چند نمایندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهبود همکاریهای بین حرفه ای: یادگیری انجام کارهای چند نمایندگی
** فهرست نهایی جایزه کتاب دانشگاهی نیازهای آموزشی ویژه NASEN 2009 ** همکاری های بین حرفه ای روابط ارزشمندی هستند که می توانند از طرد اجتماعی کودکان و جوانان جلوگیری کنند و اکنون ویژگی مشترک سیاست های رفاهی در سراسر جهان هستند. این متن جامع با تکیه بر یک مطالعه چهار ساله در مورد مهارت‌ها و درک مورد نیاز پزشکان به منظور ایجاد مؤثرترین همکاریهای بین سازمانی، نمونه‌هایی از تمرین‌کنندگانی را ارائه می‌دهد که شیوه‌های بین‌حرفه‌ای را توسعه می‌دهند به خوانندگان اجازه می‌دهد تا در مورد ارتباط آنها با کار خود تأمل کنند. یادگیری برای کار بین حرفه ای پاسخگو و چگونه می توان آن یادگیری را ارتقا داد. بررسی می کند که چگونه یادگیری حرفه ای و سازمانی در هم تنیده شده اند. و همچنین نحوه تأسیس و تداوم آنها پر از ایده هایی برای کمک به شکل گیری عملکرد مشترک بین حرفه ای این کتاب نشان می دهد که تخصص متخصص در سراسر شبکه های محلی توزیع شده است. خواننده تشویق می‌شود که ظرفیت تشخیص تخصص دیگران و مذاکره در مورد کار با دیگران را توسعه دهد. این کتاب خواندنی ضروری برای شاغلین در آموزش و روانشناسی آموزشی یا کار اجتماعی است و بینش های مهمی را برای استراتژیست های محلی و کسانی که در کار توسعه حرفه ای دخیل هستند ارائه می دهد. این کتاب همچنین چیزهای زیادی برای ارائه به محققانی که در زمینه نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی (CHAT) کار می کنند، دارد. این مطالعه چهار ساله توسط CHAT تنظیم شده است و یک مثال کارآمد ارائه می دهد که چگونه CHAT می تواند برای آشکار ساختن حس در شیوه های جدید و پیامدهای سازمانی افزایش تصمیم گیری حرفه ای استفاده شود. این پنج نویسنده علاوه بر مشارکت‌کنندگان مهم در زمینه توسعه چت، چندین سال در زمینه طرد اجتماعی و یادگیری حرفه‌ای کار کرده‌اند و نقاط قوت بین‌رشته‌ای را به این گزارش کار بین‌حرفه‌ای آورده‌اند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
** Shortlisted for the NASEN Special Educational Needs Academic Book Award 2009 ** Inter-professional collaborations are invaluable relationships which can prevent the social exclusion of children and young people and are now a common feature of welfare policies worldwide. Drawing on a four year study of the skills and understanding required of practitioners in order to establish the most effective interagency collaborations, this comprehensive text Gives examples from practitioners developing inter-professional practices allow readers to reflect on their relevance for their own work Emphasises what needs to be learnt for responsive inter-professional work and how that learning can be promoted Examines how professional and organisational learning are intertwined Suggests how organisations can provide conditions to support the enhanced forms of professional practices revealed in the study Reveals the professional motives driving the practices as well as how they are founded and sustained Full of ideas to help shape collaborative inter-professional practice this book shows that specialist expertise is distributed across local networks. The reader is encouraged to develop the capacity to recognise the expertise of others and to negotiate theor work with others. This book is essential reading for practitioners in education and educational psychology or social work, and offers crucial insights for local strategists and those involved in professional development work. The book also has a great deal to offer researchers working in the area of cultural historical activity theory (CHAT). The four year study was framed by CHAT and offers a well-worked example of how CHAT can be used to reveal sense-making in new practices and the organizational implications of enhanced professional decision-making. As well as being important contributors to the developing CHAT field, the five authors have worked in the area of social exclusion and professional learning for several years and have brought inter-disciplinary strengths to this account of inter-professional work.
