Impacts of Cyberbullying, Building Social and Emotional Resilience in Schools

این جلد به تفصیل به بررسی آزار و اذیت سایبری و تأثیر آن بر جوانان در مدارس می‌پردازد. این تاب‌آوری و رفاه اجتماعی و عاطفی را در رابطه با ایجاد عوامل محافظتی در برابر تأثیرات مزاحمت سایبری بررسی می‌کند و شامل طیف وسیعی از دیدگاه‌ها برای مقابله مثبت با آزار سایبری و همچنین خلاصه‌ای از تحقیقات بین‌المللی است. زورگویی سایبری زمانی رخ می دهد که از هر وسیله ای از فناوری برای درگیری مکرر و عمدی در رفتارهای قلدری به قصد آسیب رساندن به دیگران استفاده شود. اگرچه هر کسی ممکن است تحت تأثیر قرار گیرد، جوانانی که آفلاین نیز مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند، بیشتر در معرض آزار و اذیت سایبری قرار می‌گیرند. اشکال زورگویی سایبری عبارتند از: • متون و ایمیل های توهین آمیز • ارسال پیام ها یا تصاویر • تقلید و حذف دیگران به صورت آنلاین • برچسب گذاری نامناسب تصویر. قلدری سایبری با قلدری چهره به چهره متفاوت است. • احساس ناشناس بودن برای کسانی که قلدری می کنند • می تواند 24 ساعته رخ دهد و تهاجمی است • می تواند مخاطبان زیادی داشته باشد • حذف نظرات و تصاویر دشوار است.

This volume explores cyberbullying and its impact on young people in schools in detail. It investigates social and emotional resilience and wellbeing in relation to developing protective factors against the impacts of cyberbullying and contains a range of perspectives to deal positively with cyberbullying as well as a summary of international research. Cyberbullying occurs when any means of technology is used to repeatedly and deliberately engage in bullying behaviours with the intent to cause harm to others. Although anyone can be affected, young people who are also being bullied offline are more likely to be the target of cyberbullying. Forms of cyberbullying include: • abusive texts and emails • posting messages or images • imitating and excluding others online • inappropriate image tagging. Cyberbullying differs from face-to-face bullying. • a sense of anonymity for those who bully • can occur 24/7 and is invasive • can have a large audience • difficult to delete comments and images.