دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: John W. Berry, Jean S. Phinney, David L. Sam, Paul Vedder سری: Psychology Press & Routledge Classic Editions ISBN (شابک) : 9781032313269, 9781003309192 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 339 [340] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Immigrant Youth in Cultural Transition: Acculturation, Identity, and Adaptation Across National Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جوانان مهاجر در گذار فرهنگی: فرهنگ پذیری، هویت و سازگاری در بسترهای ملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نسخه کلاسیک «جوانان مهاجر در گذار فرهنگی» که برای اولین بار در سال 2006 منتشر شد، شامل مقدمه جدیدی توسط ویراستاران است که ارتباط مداوم این جلد را در زمینه چالشهای آینده برای این رشته حیاتی مطالعه توصیف میکند. این مقاله بر اهمیت ادامه اقدامات و سیاستها برای بهبود کیفیت تعاملات بین گروههای قومی-فرهنگی متعدد تأکید میکند و نشان میدهد که چگونه این موضوعات زمینه روانشناسی بین فرهنگی را توسعه دادهاند. در متن اصلی، یک تیم بینالمللی از روانشناسان با علاقهمندی به فرهنگپذیری، هویت و توسعه، تجربه و سازگاری جوانان مهاجر را با استفاده از دادههای بیش از 7000 جوان مهاجر از پیشینههای فرهنگی متنوع و جوانان ملی ساکن در 13 کشور محل سکونت توصیف میکنند. آنها به بررسی روشی می پردازند که در آن نوجوانان مهاجر زندگی خود را در تقاطع دو فرهنگ (فرهنگ های گروه میراث خود و جامعه ملی) انجام می دهند و این که چگونه این جوانان به خوبی با تجربه بین فرهنگی خود سازگار می شوند. این چهار الگوی متمایز را که جوانان در طول فرهنگپذیری دنبال میکنند بررسی میکند: *الگوی یکپارچهسازی، که در آن جوانان خود را به سمت هر دو فرهنگ میبرند و با آنها شناسایی میکنند. *الگوی قومی که در آن جوانان عمدتاً به گروه خود گرایش دارند. *الگوی ملی که در آن جوانان در درجه اول به جامعه ملی نگاه می کنند. و *الگوی پراکنده، که در آن جوانان در مورد چگونگی زندگی بین فرهنگی نامطمئن و سردرگم هستند. این مطالعه تنوع در سازگاری روانشناختی و سازگاری اجتماعی-فرهنگی را در بین جوانان نشان میدهد که اکثر آنها به خوبی سازگار هستند. این نسخه کلاسیک همچنان برای محققان، دانشجویان فارغ التحصیل و سیاست گذاران عمومی که علاقه مند به سلامت عمومی، روانشناسی، مردم شناسی، جامعه شناسی، جمعیت شناسی، آموزش و روانپزشکی هستند، بسیار ارزشمند است.
The Classic Edition of 'Immigrant Youth in Cultural Transition', first published in 2006, includes a new introduction by the editors, describing the ongoing relevance of this volume in the context of future challenges for this vital field of study. It emphasizes the importance of continued actions and policies to improve the quality of interactions between multiple ethno-cultural groups, and highlights how these issues have developed the field of cross-cultural psychology. In the original text, an international team of psychologists with interests in acculturation, identity, and development describes the experience and adaptation of immigrant youth, using data from over 7,000 immigrant youth from diverse cultural backgrounds and national youth living in 13 countries of settlement. They explore the way in which immigrant adolescents carry out their lives at the intersection of two cultures (those of their heritage group and the national society), and how well these youth are adapting to their intercultural experience. It explores four distinct patterns followed by youth during their acculturation: *an integration pattern, in which youth orient themselves to, and identify with both cultures; *an ethnic pattern, in which youth are oriented mainly to their own group; *a national pattern, in which youth look primarily to the national society; and *a diffuse pattern, in which youth are uncertain and confused about how to live interculturally. The study shows the variation in both the psychological adaptation and the sociocultural adaptation among youth, with most adapting well. This Classic Edition continues to be highly valuable reading for researchers, graduate students, and public policy makers who have an interest in public health, psychology, anthropology, sociology, demography, education, and psychiatry.