Imagery and Cognition

از آغاز دهه 1970، مطالعه روانشناختی تصویر، تجدید علاقه علمی را نشان داد که در مجموعه متنوعی از نظریه‌ها، پارادایم‌های پژوهشی و داده‌ها منعکس شد، که با دشواری، توسط یک خواننده علاقه‌مند مدیریت می‌شود. تصویرسازی. علاوه بر این، ment. به نظر می رسد که بیماری آلژی یک سازه مهم در زمینه هایی مانند ادراک، حافظه، یادگیری، تفکر، رفتار حرکتی، رشد شناختی و غیره باشد. با تنوع کار نظری و تجربی در مورد تصویرسازی، شناخت و عملکرد، به طور فزاینده ای مشکل ساز می شود. ic برای پیدا کردن یک منبع واحد که مرورهای کلی معاصر را در هر زمینه ارائه می دهد. هدف ما از سازماندهی این کتاب تلاش برای ارائه تمام تحقیقات تصویری و تئوری IIp-Lodate بود. امید است که این جلد به عنوان نقطه شروعی برای پیشرفتی باشد که مطمئناً در دهه 1990 ظاهر خواهد شد. این کتاب سلام:\:; ریشه آن در دومین کارگاه آموزشی تصویرسازی و شناخت است که از 21 سپتامبر تا 23 سپتامبر 1988 در دانشگاه پادووا، پادووا، ایتالیا برگزار شد. مجموعه ای چشمگیر از تحقیقات در کارگاه ارائه شد، و همانطور که کارگاه چندین نکته برجسته را آشکار کرد. آلرژی شده است اگرچه پژوهش متنوع بود، اما در چندین موضوع اصلی (به عنوان مثال، روابط بین تصویر و ادراک، کدگذاری تخیلی در حافظه فعال، نقش تصویرسازی در حافظه v(;rbal) و در حافظه برای رویدادهای کنشی، تصویرسازی و حل مسئله).

Si nce the beginning of the 1970's the psychological study of imagery has shown a renewal of scientific interest reflected in a di verse body of theory, research paradigms, and data, which, with dil1iculty, ean be managed by a reader interested in imagery. Further, ment. al i lllagery appears to be an important construct in fields such as perception, memory, learning, thinking, motor behavior, cognitive development, and so on. With the diversity of theoretical and empirical work on imagery, cognition, and performance, it is increasingly problemut. ic to find a single source that provides contemporary overviews ill each field. Our purpose in organizing this book was to attempt all IIp-Lodate presentation of imagery research and theory. It is ollr hope that the volume will help serve as a starting point for the progress that will surely appear in the 1990's. This book hi:\:; its roots in the Second Workshop on Imagery and Cognition held at the University of Padova, Padova, Italy from September 21 to September 23,1988. An impressive array of research was presented at the workshop, and as the workshop unfolded several salient point. s elllerged. Though the research was diverse, it was even more so convergent on several main themes (e. g. , relations betweeen imagery and perception, imaginal coding in working memory, the role of imagery in v(;rbal memory and in memory for action events, imagery and problem solving).