Illustrating Concepts and Phenomena in Psychology: A Teacher-Friendly Compendium of Examples

این مجموعه از نمونه‌هایی از مفاهیم و پدیده‌های روان‌شناختی به گونه‌ای طراحی شده است که هم برای معلمان مبتدی و هم با تجربه روان‌شناسی در همه سطوح، مثال‌های جدید و/یا به‌ویژه روشن‌کننده را در سخنرانی‌ها و سایر ارائه‌های خود بیاورند.

مربیان روانشناسی می‌دانند که مثال‌های واضح مفاهیم را برای دانش‌آموزان زنده می‌کنند و روان‌شناسی را هم قابل دسترس‌تر و هم جالب‌تر می‌کنند. داشتن یک منبع خوب از چنین مثال‌هایی می‌تواند به ویژه زمانی مهم باشد که، همانطور که اغلب اتفاق می‌افتد، دانش‌آموزان نمی‌توانند فوراً نکات خاصی را درک کنند، به ویژه مواردی که پیچیده یا دشوار هستند. ایجاد مثال‌های متقاعدکننده می‌تواند چالش برانگیز باشد، به‌ویژه هنگام تدریس درسی، مانند روان‌شناسی مقدماتی، که در آن بسیاری از مطالب خارج از حوزه تخصصی اصلی فرد است، زمانی که یک دوره را برای اولین بار تدریس می‌کنید، یا زمانی که درسی را تدریس می‌کنید. span>کاملا خارج از حوزه اصلی تخصص فرد است.

این خلاصه به عنوان یک مرجع یک مرحله ای عمل می کند که یک موضوع سازماندهی شده را ارائه می دهد. مجموعه‌ای از مثال‌های قانع‌کننده که مربیان می‌توانند در حین آماده‌سازی مطالب آموزشی خود آن‌ها را کشف کنند. نمونه هایی که آنها پیدا خواهند کرد طیف وسیعی از تصاویر ساده (مثلاً بی صدا کردن یک آگهی بازرگانی مشمئز کننده به عنوان مثالی از تقویت منفی)، تا ویدیوها (مثلاً از یک بیمار مبتلا به پروسوپاگنوزیا)، تا داستان های کوتاه (مثلاً در مورد اینکه چگونه سوگیری تأیید یک مرد را به این سمت سوق داده است. یک آشپزخانه را برچید زیرا او تصور می کرد که ساعت ناله اجاق برقی یک بچه گربه به دام افتاده است)، تا خلاصه های کوتاهی از تحقیقات که یک مفهوم یا پدیده را نشان می دهد.

فراتر از ارزش آنها برای افزایش کیفیت و سطح علاقه سخنرانی‌های کلاسی، مثال‌های این کتاب می‌تواند به معلمان کمک کند تا ایده‌هایی برای درگیر کردن آیتم‌های امتحانی و امتحانی چند گزینه‌ای پیدا کنند. آنها همچنین می توانند به عنوان محرک برای نوشتن تکالیف و بحث های گروهی کوچک عمل کنند که در آن از دانش آموزان خواسته می شود تا مثال های بیشتری از مفهوم یا پدیده بیاورند یا آنها را به مفاهیم یا پدیده های دیگر پیوند دهند.

This compendium of examples of psychological concepts and phenomena is designed to make it easier for both novice and experienced teachers of psychology at all levels to bring new and/or particularly illuminating examples to their lectures and other presentations.

Psychology instructors know that vivid examples bring concepts to life for students, making psychology both more accessible and interesting. Having a good supply of such examples can be particularly important when, as often happens, students fail to immediately grasp particular points, especially those that are complex or difficult. Generating compelling examples can be challenging, particularly when teaching a course, such as Introductory Psychology, in which much of the material is outside one’s main area of expertise, when teaching a course for the first time, or when teaching a course that is entirely outside one’s main area of expertise.

This compendium will serve as a one-stop reference that presents a topic-organized body of compelling examples that instructors can explore as they prepare their teaching materials.  The examples they will find range from simple illustrations (e.g., muting an obnoxious commercial as an example of negative reinforcement), to videos (e.g., of a patient with prosopagnosia), to brief stories (e.g., about how confirmation bias led a man to dismantle a kitchen because he assumed that an electrical stove’s whining clock was a trapped kitten), to short summaries of research that illustrate a concept or phenomenon.

Beyond their value for enhancing the quality and interest level of classroom lectures, the examples in this book can help teachers find ideas for engaging multiple-choice exam and quiz items. They can also serve as stimuli for writing assignments and small group discussions in which students are asked to come up with additional examples of the concept or phenomenon, or link them to other concepts or phenomena.