ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Il bambino inascoltato : realtà infantile e dogma psicoanalitico

دانلود کتاب کودک ناشناخته: واقعیت شیرخوار و جزم روانکاوی

Il bambino inascoltato : realtà infantile e dogma psicoanalitico

مشخصات کتاب

Il bambino inascoltato : realtà infantile e dogma psicoanalitico

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Saggi. Psicologia 
ISBN (شابک) : 8833904830 
ناشر: Boringhieri 
سال نشر: 1989 
تعداد صفحات: 325 
زبان: Italian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 110 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 89,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودک ناشناخته: واقعیت شیرخوار و جزم روانکاوی: خردسالان -- حمایت اجتماعی -- روانشناسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 23


در صورت تبدیل فایل کتاب Il bambino inascoltato : realtà infantile e dogma psicoanalitico به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کودک ناشناخته: واقعیت شیرخوار و جزم روانکاوی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کودک ناشناخته: واقعیت شیرخوار و جزم روانکاوی

در این کتاب آلیس میلر به قصد خود به افشای نقاب از هر شکل ممکن \"آموزش سیاه\" ادامه می دهد، آموزش با هدف پنهان کردن نیازهای والدین و مربیان و القای هر چه سریعتر احساس گناه و شرارت در کودکان.\r\nحتی تئوری فرویدی انگیزه‌ها که در سال 1897 جایگزین نظریه بسیار مخرب‌تر و رسواکننده‌تر اغواگری شد، با ایده سنتی کودک گناهکار هماهنگ است، زیرا توجه را از واقعیت کودکانه و در نتیجه از سوء استفاده‌ها منحرف می‌کند. بیمار رنج می برد و آنها را صرفاً محصول خیالات او یا ثمره فرافکنی ها می داند.\r\nبنابراین، حتی در مطالعه تحلیلگر نیز به کودک حاضر در ما گوش داده نمی شود، اگر تحلیلگر به کاربرد جزمی نظریه های خود بیشتر از اذعان به اضطراب ها و تجربیات آسیب زا از تحلیل گر توجه کند. اگر در جامعه ما حذف دسته جمعی آسیب های دوران کودکی اکنون یک واقعیت تعمیم یافته است، به نظر میلر، حقیقت در مورد دوران کودکی در عوض به نظر می رسد که هنوز در رویاها، افسانه ها و آثار ادبی ظاهر می شود.\r\nنویسنده بر اساس برخی از متون بکت، فلوبر، ویرجینیا وولف و فرانتس کافکا، و همچنین نمونه‌های بسیاری برگرفته از روش تحلیلی، تز خود را اینگونه بیان می‌کند: هم صحنه‌پردازی اجرا شده توسط بیماران و هم کار شاعرانه در آن باید درک شود. به عنوان پیام های رمزگذاری شده مربوط به واقعیت دوران اولیه کودکی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In questo libro Alice Miller prosegue nel suo intento di smascherare ogni possibile forma di «pedagogia nera», l'educazione volta a occultare le esigenze dei genitori e degli educatori e a infondere il più presto possibile nei bambini il senso della loro colpevolezza e cattiveria. Anche la freudiana teoria delle pulsioni, che sostituì nel 1897 la ben più dirompente e scandalosa teoria della seduzione, è in sintonia con l'idea tradizionale del bambino colpevole, perché distoglie l'attenzione dalla realtà infantile, e dunque anche dagli abusi subiti dal paziente, considerandoli semplicemente un prodotto delle sue fantasie o frutto di proiezioni. Al bambino presente in noi non si dà dunque retta neppure nello studio dell'analista, se l'analista bada più ad applicare dogmaticamente le sue teorie che non a recepire le angosce e le esperienze traumatiche dell'analizzando. Se nella nostra società la rimozione collettiva dei traumi infantili è un dato ormai generalizzato, la verità sull'infanzia parrebbe invece - secondo la Miller - affiorare ancora nei sogni, nelle fiabe e nelle opere letterarie. Sulla scorta di alcuni testi di Beckett, Flaubert, Virginia Woolf e Franz Kafka, oltre che di molti esempi tratti dalla pratica analitica, l'autrice illustra la sua tesi: sia le messe in scena attuate dai pazienti, sia anche l'opera poetica in generale vanno intese come messaggi cifrati relativi alla realtà della prima infanzia.





نظرات کاربران