دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Ideology, Discourse, and School Reform (Critical Studies in Education and Culture Series)
دانلود کتاب ایدئولوژی، گفتمان و اصلاح مدرسه (مجموعه مطالعات انتقادی در آموزش و پرورش و فرهنگ)
مشخصات کتاب
Ideology, Discourse, and School Reform (Critical Studies in Education and Culture Series)
ویرایش:
نویسندگان: Zeus Leonardo
سری:
ISBN (شابک) : 0897899016, 9780897899017
ناشر: Praeger Publishers
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 280
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Ideology, Discourse, and School Reform (Critical Studies in Education and Culture Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایدئولوژی، گفتمان و اصلاح مدرسه (مجموعه مطالعات انتقادی در آموزش و پرورش و فرهنگ) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ایدئولوژی، گفتمان و اصلاح مدرسه (مجموعه مطالعات انتقادی در آموزش و پرورش و فرهنگ)
جنبش برای تغییر آموزشی فاقد تعامل هماهنگ با ایدئولوژی با توجه به اصلاح مدارس است. ایدئولوژی یک مفهوم مرکزی و ساختاری در آموزش است، به ویژه در مورد مشکل حل نشدنی سلطه. نابرابری‌های نژادی، طبقاتی و جنسیتی به معضلی تبدیل شده‌اند که شانس بسیاری از دانش‌آموزان را برای موفقیت تحصیلی آزار می‌دهد، چه رسد به زندگی خوب. این کتاب علاوه بر ساختن ایدئولوژی به عنوان نوعی تحریف، آن را مکانیزمی ضروری برای معلمان می داند که تجربیات روزانه خود را معنا می کنند و همچنین نیروی مثبتی برای معلمانی که با روابط سلطه می جنگند. این اثر یک نظریه یکپارچه از ایدئولوژی را معرفی می کند که کارکردهای ضروری، منفی و مثبت آن را بررسی می کند. یک نظریه سه بعدی مفهوم ایدئولوژی را در جریان اصلاحات برجسته می کند و آن را به نابرابری آموزشی و اجتماعی مرتبط می کند. این اثر به شعار اصلاحات آموزش و پرورش و راه های مقابله با آن می پردازد تا هدف برابری آموزشی برای همه میسر شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The movement for educational change lacks a concerted engagement with ideology with respect to school reform. Ideology is a central, structuring concept in education, especially regarding the intractable problem of domination. Race, class, and gender inequalities have become dilemmas that plague many students' chances for academic success, let alone the good life. In addition to constructing ideology as a form of distortion, the book considers it as a necessary mechanism for teachers as they make meaning of their daily experiences as well as a positive force for teachers who combat relations of domination. This work introduces an integrated theory of ideology that examines its necessary, negative, and positive functions. A three-dimensional theory highlights the concept of ideology during the reform process and links it to educational and social inequality. This work looks at the rhetoric of education reform and ways to counteract it so that the goal of educational equality will be possible for all.
