دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Identity Work in the Contemporary University: Exploring an Uneasy Profession
دانلود کتاب کار هویتی در دانشگاه معاصر: کاوش در یک حرفه ناآرام
مشخصات کتاب
Identity Work in the Contemporary University: Exploring an Uneasy Profession
ویرایش: نویسندگان: Jan Smith, Julie Rattray, Tai Peseta, Daphne Loads (eds.) سری: Educational Futures: Rethinking Theory and Practice 1 ISBN (شابک) : 9789463003100, 9789463003094 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 224 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کار هویتی در دانشگاه معاصر: کاوش در یک حرفه ناآرام: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Identity Work in the Contemporary University: Exploring an Uneasy Profession به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار هویتی در دانشگاه معاصر: کاوش در یک حرفه ناآرام نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کار هویتی در دانشگاه معاصر: کاوش در یک حرفه ناآرام
"تحقیق هویت دانشگاهی یک حوزه رو به رشد تحقیقات علمی است، به خصوص که خود دانشگاهیان ماهیت در حال تحول نقش های خود را در محیط های دانشگاهی که به سرعت در حال تغییر هستند زیر سوال می برند. چارچوب های اجرایی در بسیاری از کشورهای جهان این تغییرات را منعکس می کند و این حجم تعدادی از دیدگاه های رشته ای را به ارمغان می آورد. در مورد چگونگی درک ما از تجربیات زندگی آکادمیک در یک زمینه جهانی مشارکت کنندگان قدرت ابزارهای مفهومی برگرفته از فلسفه، روانشناسی، جامعه شناسی و سیاست را برای به چالش کشیدن رویکردهای سیاسی نئولیبرال به طور فزاینده ای در آموزش عالی بررسی می کنند ، یادگیری و تحقیق نیاز به سرمایه گذاری شخصی قابل توجهی دارد و این کتاب به ابعاد عمیقاً تأثیرگذار شیوه های آکادمیک فعلی توجه دارد. بخش دوم پیش‌زمینه چگونگی پیشرفت کار در دانشگاه‌های امروزی را با تمرکز ویژه بر نحوه پاسخگویی دانشگاهیان به کثرت خواسته‌های سازمانی نشان می‌دهد. مبرم‌ترین تقاضای درک شده، که توسط مشارکت‌های بخش سوم پشتیبانی می‌شود، انتشار است: نیاز به «مرئی» بودن برای «شمارش» اکنون یک ضرورت جهانی است، با ابعاد عاطفی که هنوز در سطح سیاست به خوبی درک نشده است. در بخش چهارم، کسانی که از همکارانی که در حال مذاکره در مورد یک زمین دانشگاهی پیکربندی مجدد هستند حمایت می‌کنند، رویکردهای سازنده‌ای را برای این کار بررسی می‌کنند تا اطمینان حاصل کنند که عملکرد آکادمیک در ارزش‌هایی که قبلاً بیان شد، ریشه دارد. این کتاب برای کسانی که در دانشگاه‌های جهان کار می‌کنند و به دنبال درک عمیق‌تری از محرک‌های زمینه‌ای که کار آکادمیک را شکل می‌دهند، جالب خواهد بود."
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Academic identities research is a growing area of scholarly enquiry especially as academics themselves question the evolving nature of their roles in rapidly-changing university environments. Performative frameworks in many countries around the world reflect these changes and this volume brings a number of disciplinary perspectives to bear on how we understand the lived experiences of academic life in a global context. Contributors explore the power of conceptual tools drawn from Philosophy, Psychology, Sociology and Politics to challenge increasingly instrumental neoliberal political approaches to higher education, supported by empirical evidence. Worthwhile teaching, learning and research require significant personal investment, and the book pays particular attention to the deeply affective dimensions of current academic practices. In Part One, tools to conceptualise academic identity-work drawn from foundational academic disciplines are applied to contemporary higher education practices. Part Two foregrounds how working in universities today proceeds, with a particular focus on how academics respond to the multiplicity of institutional demands. The most pressing perceived demand, supported by contributions in Part Three, is publication: the need to be ‘visible’ to ‘count’ is now a global imperative, with the affective dimensions not yet well-understood at policy level. In Part Four, those who support colleagues negotiating a reconfigured academic terrain explore productive approaches towards this task to ensure that academic practice remains rooted in the values previously outlined. This book will be of interest to those working in universities globally who seek a deeper appreciation of the contextual drivers that shape academic work."
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-1
From Professional Educational Values to the Satisfaction of Psychological Needs – A Sequence of Ideas....Pages 3-15
Forging Academic Identities from Within....Pages 17-32
A Labour of Love?....Pages 33-44
The Mechanics of Identity Formation....Pages 45-57
Front Matter....Pages 59-59
Uneasy Academic Subjectivities in the Contemporary Ontario University....Pages 61-75
On The Conduct of Concern....Pages 77-90
Finding a Tūrangawaewae....Pages 91-102
Front Matter....Pages 103-103
Writing of the Heart....Pages 105-116
Doctoral Induction Day....Pages 117-127
Doctoral Supervisor and Student Identities....Pages 129-142
Toil and Trouble....Pages 143-154
Front Matter....Pages 155-155
Creative Research Strategies for Exploring Academic Identity....Pages 157-167
Recognising Ourselves and Each Other in Professional Recognition....Pages 169-179
The Metanoia of Teaching....Pages 181-193
Epilogue....Pages 195-201
Back Matter....Pages 203-221
