مشخصات کتاب

Identity Construction and Science Education Research: Learning, Teaching, and Being in Multiple Contexts

ویرایش:  
نویسندگان: Maria Varelas (auth.),  Maria Varelas (eds.)  
سری: Bold Visions in Educational Research 35 
ISBN (شابک) : 9789462090439 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 196 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساخت و ساز هویت و تحقیق آموزش علم: یادگیری، آموزش و قرار گرفتن در زمینه های چندگانه: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Identity Construction and Science Education Research: Learning, Teaching, and Being in Multiple Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت و ساز هویت و تحقیق آموزش علم: یادگیری، آموزش و قرار گرفتن در زمینه های چندگانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ساخت و ساز هویت و تحقیق آموزش علم: یادگیری، آموزش و قرار گرفتن در زمینه های چندگانه

در این جلد ویرایش شده، محققان آموزش علوم با سازه های هویت و ساخت هویت فراگیران، معلمان و دست اندرکاران علم درگیر هستند. گزارش‌های مربوط به مطالعات تجربی و تفسیرها در خدمت گسترش درک نظری مرتبط با هویت و توسعه هویت در مقابل آموزش علم، پیوند آنها با شواهد تجربی حاصل از طیفی از شرکت‌کنندگان، محیط‌های آموزشی، و کانون‌های تحلیلی، بررسی مسائل روش‌شناختی در مطالعات هویت است. و رهنمودهای مثمر ثمری را برای تحقیق در این زمینه ارائه دهید. نویسندگان فصل با استفاده از دیدگاه‌های انسان‌شناختی، جامعه‌شناختی، و اجتماعی-فرهنگی، پیچیدگی، آشفتگی، اما همچنین پتانسیل کار هویت در آموزش علوم را به تصویر می‌کشند و بحث می‌کنند و نشان می‌دهند که چگونه ساختارهای انتقادی – مانند قدرت، امتیاز، و دیدگاه‌های مسلط. دسترسی و مشارکت؛ موقعیت؛ دیالکتیک نمایندگی-ساختار; و نابرابری ها - به طور یکپارچه با ساخت هویت و مسیرها در هم تنیده هستند. نویسندگان فصل مسائل مربوط به هویت را با شرکت کنندگان از کلاس اول تا معلمان پیش از خدمت و ضمن خدمت، تا دانشجویان دکتری فیزیک بررسی می کنند تا راه هایی را نشان دهند که در آن کار هویت بخشی حیاتی (هرچند هنوز کم تأکید شده) از یادگیری و مشارکت در علم است. و خارج از موسسات دانشگاهی. علاوه بر این، تحقیقات ارائه شده در این کتاب بیشتر به دانش‌آموزان یا معلمانی با وابستگی‌های نژادی، قومی-زبانی، طبقاتی، تحصیلی و جنسیتی مربوط می‌شود که برای مدت طولانی از فعالیت‌های علمی، حوزه‌های علمی، و حرفه‌های مرتبط با علم حذف شده‌اند یا کمتر در آن حضور دارند. و با شکاف های پیشرفت علمی مرتبط است. این کتاب به تحقیقات رو به رشدی کمک می‌کند که به دنبال مشکل‌سازی دیدگاه‌های غالب مختلف در مورد اینکه مثلاً چه چیزی علم و صلاحیت علمی محسوب می‌شود، چه کسی علم انجام می‌دهد و چه منابعی می‌تواند برای انجام علم مثمر ثمر باشد، کمک می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this edited volume, science education scholars engage with the constructs of identity and identity construction of learners, teachers, and practitioners of science. Reports on empirical studies and commentaries serve to extend theoretical understandings related to identity and identity development vis-à-vis science education, link them to empirical evidence derived from a range of participants, educational settings, and analytic foci, examine methodological issues in identity studies, and project fruitful directions for research in this area. Using anthropological, sociological, and socio-cultural perspectives, chapter authors depict and discuss the complexity, messiness, but also potential of identity work in science education, and show how critical constructs–such as power, privilege, and dominant views; access and participation; positionality; agency-structure dialectic; and inequities–are integrally intertwined with identity construction and trajectories. Chapter authors examine issues of identity with participants ranging from first graders to pre-service and in-service teachers, to physics doctoral students, to show ways in which identity work is a vital (albeit still underemphasized) dimension of learning and participating in science in, and out of, academic institutions. Moreover, the research presented in this book mostly concerns students or teachers with racial, ethno-linguistic, class, academic status, and gender affiliations that have been long excluded from, or underrepresented in, scientific practice, science fields, and science-related professions, and linked with science achievement gaps. This book contributes to the growing scholarship that seeks to problematize various dominant views regarding, for example, what counts as science and scientific competence, who does science, and what resources can be fruitful for doing science.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
Introduction....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Methodological Considerations for Studying Identities in School Science....Pages 9-25
Multiple Identities and the Science self....Pages 27-42
Kay’s coat of many Colors....Pages 43-60
“To Understand the news you need Science!” Girls’ Positioning and Subjectivity in and Beyond a Newsletter Activity in an Afterschool Science Program....Pages 61-78
Young Children’s Multimodal Identity Stories about Being Scientists....Pages 79-95
Meanings of Success in Science....Pages 97-101
Front Matter....Pages 103-103
Positional Identity as a lens for Connecting Elementary Preservice Teachers to Teaching in Urban Classrooms....Pages 105-121
Exploring Linkages between Identity and Emotions in Teaching for Social Justice in Science Teacher Education....Pages 123-139
Colliding Identities, Emotional Roller Coasters, and Contradictions of Urban Science Education....Pages 141-156
Recognizing “Smart Super-Physicists”....Pages 157-172
Consequential Validity and Science Identity Research....Pages 173-188
Developing Critical Conversations About Identity Research in Science Education....Pages 189-196

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب How to Insure Your Home: A Step by Step Guide to Buying the Coverage You Need at Prices You Can Afford

دانلود کتاب Turbulence, Dynamos, Accretion Disks, Pulsars and Collective Plasma Processes: First Kodai-Trieste Workshop on Plasma Astrophysics Held at the Kodaikanal Observatory Kodaikanal, India, August 27 – September 7, 2007

دانلود کتاب The Politics of Privilege: Old Regime and Revolution in Lille

دانلود کتاب Mathematics 12 Part II

دانلود کتاب Four Thousand Hooks: A True Story of Fishing and Coming of Age on the High Seas of Alaska