ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب I Read It, but I Don't Get It: Comprehension Strategies for Adolescent Readers

دانلود کتاب من آن را می خوانم، اما آن را نمی فهمم: راهبردهای درک مطلب برای خوانندگان نوجوان

I Read It, but I Don't Get It: Comprehension Strategies for Adolescent Readers

مشخصات کتاب

I Read It, but I Don't Get It: Comprehension Strategies for Adolescent Readers

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781571100894, 157110089X 
ناشر:  
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 535 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب I Read It, but I Don't Get It: Comprehension Strategies for Adolescent Readers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب من آن را می خوانم، اما آن را نمی فهمم: راهبردهای درک مطلب برای خوانندگان نوجوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب من آن را می خوانم، اما آن را نمی فهمم: راهبردهای درک مطلب برای خوانندگان نوجوان

من آن را می خوانم، اما آن را نمی فهمم، گزارشی کاربردی و جذاب است از اینکه چگونه معلمان می توانند به نوجوانان در توسعه مهارت های جدید درک مطلب کمک کنند. کریس توانی یک معلم و توسعه دهنده ماهر است که با شور و شوخ طبعی در مورد چالش های کار با دانش آموزان در تمام سطوح پیشرفت می نویسد - از کسانی که در هنر \"جعلی خواندن\" تسلط دارند تا دانش آموزان و دانشجویان ارشد که مقید به دانشگاه هستند. با خواسته‌های مختلف کتاب‌های درسی و رمان‌های حوزه محتوا مبارزه کنید. وارد کلاس درس کریس شوید، مکانی که دانش‌آموزان به طور مداوم در حال یادگیری استراتژی‌های جدید برای مقابله با متن دشوار هستند. شما گام به گام از طریق آموزش عملی و مبتنی بر تئوری که می تواند برای استفاده در هر زمینه موضوعی تطبیق داده شود، هدایت می شود. ویژگی های کتاب: حکایت هایی در هر فصل در مورد بچه های واقعی با مشکلات واقعی جهانی. شما با این نوجوانان همذات پنداری خواهید کرد و خواهید دید که چگونه می توان این مشکلات را حل کرد؛ توضیحی متفکرانه درباره تئوری های فعلی آموزش درک مطلب و اینکه چگونه می توان آنها را برای استفاده با نوجوانان تطبیق داد؛ بخش چه کار می کند در هر یک از هفت فصل آخر که ساده ارائه می دهد. ایده هایی که می توانید بلافاصله در کلاس درس خود به کار ببرید. پیشنهادات را می توان در زمینه های مختلف محتوا و سطوح پایه (6-12) استفاده کرد؛ نکات و ایده های آموزشی که به نفع خوانندگان دشوار و همچنین خوانندگان ماهر و پیشرفته است؛ ضمیمه هایی با مواد قابل تکرار که می توانید در کلاس درس خود از جمله کدنویسی استفاده کنید. برگه‌ها، یادداشت‌های روزانه دوتایی و سازنده‌های درک مطلب. در زمانی که دانش‌آموزان به مهارت‌های خواندنی پیچیده‌تر نیاز دارند، این کتاب برای معلمانی که می‌خواهند آموزش درک مطلب را در برنامه‌های درسی روزانه خود بدون قربانی کردن دانش محتوایی بگنجانند، پشتیبانی می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

I Read It, but I Don't Get It is a practical, engaging account of how teachers can help adolescents develop new reading comprehension skills. Cris Tovani is an accomplished teacher and staff developer who writes with verve and humor about the challenges of working with students at all levels of achievement—from those who have mastered the art of "fake reading" to college-bound juniors and seniors who struggle with the different demands of content-area textbooks and novels.Enter Cris' classroom, a place where students are continually learning new strategies for tackling difficult text. You will be taken step-by-step through practical, theory-based reading instruction that can be adapted for use in any subject area. The book features:anecdotes in each chapter about real kids with real universal problems. You will identify with these adolescents and will see how these problems can be solved;a thoughtful explanation of current theories of comprehension instruction and how they might be adapted for use with adolescents;a What Works section in each of the last seven chapters that offers simple ideas you can immediately employ in your classroom. The suggestions can be used in a variety of content areas and grade levels(6-12);teaching tips and ideas that benefit struggling readers as well as proficient and advanced readers;appendixes with reproducible materials that you can use in your classroom, including coding sheets, double entry diaries, and comprehension constructors.In a time when students need increasingly sophisticated reading skills, this book will provide support for teachers who want to incorporate comprehension instruction into their daily lesson plans without sacrificing content knowledge.



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Foreword......Page 8
Acknowledgments......Page 12
1 Fake Reading......Page 14
2 The Realities of Reading......Page 26
3 Purposes for Reading: Access Tools......Page 36
4 Conversations with Cantos: Tracking Confusion to Its Source......Page 48
5 Fix It!......Page 62
6 Connecting the New to the Known......Page 76
7 What Do You Wonder?......Page 92
8 Outlandish Responses: Taking Inferences Too Far......Page 110
9 “What’s the Plan?”......Page 120
Part 3 Access Tools......Page 126
A: Double-Entry Diaries......Page 128
B: Comprehension Constructors......Page 134
C: Coding Sheets......Page 148
Works Cited......Page 152




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی