Human Biosociology: From Cell to Culture

شواهد فزاینده ای وجود دارد که نشان می دهد ادغام نظریه های سیستم ها و نظریه های ارتباطی و اطلاعاتی به مدل مفهومی پیشرو برای پرداختن به رفتار انسان تبدیل خواهد شد. در این کتاب ما از یک چارچوب نظری استفاده کرده‌ایم که بر روی کدگذاری، ذخیره‌سازی و جابجایی اطلاعات در داخل و بین سیستم‌های باز تمرکز دارد. ما معتقدیم که این یک مفهوم کاری سازنده است که به دانش‌آموز رفتار انسانی اجازه می‌دهد از دوگانگی ذهن/بدن اجتناب کند. این چارچوب مفهومی همچنین امکان ادغام جنبه های زیست شناختی و جامعه شناختی رفتار انسان را فراهم می کند. با استفاده از این مدل نظری، ممکن است علم و هنر را به‌عنوان زنجیره‌ای از روش‌های تخیلی سازمان‌دهی اطلاعات ببینیم. از این رو، هدف اصلی این متن ارائه چارچوبی مفهومی برای دانشجویان رفتار انسانی است که از نظریه‌های سیستمی و نظریه‌های اطلاعات و ارتباطات در رویکردی یکپارچه که هم نظری و هم عملی است، استفاده می‌کند. این برای دانش‌آموزان رشته‌های علوم رفتاری نوشته شده است که ممکن است در رشته‌های پزشکی، مددکاری اجتماعی، روان‌شناسی، پرستاری، راهنمایی و مشاوره، وزارتخانه یا سایر حرفه‌های بهداشتی و خدماتی برنامه‌ریزی کنند. علاوه بر این، دانشجویان زیست شناسی، جامعه شناسی و فلسفه ممکن است از این رویکرد مفهومی بهره مند شوند. همچنین برای پزشکی نوشته شده است که در حال حاضر مشاوره و سایر خدمات بهداشتی را به مشتریان مختلف ارائه می دهد.

There is growing evidence that an amalgamation of systems theories and communication and information theories will become the leading conceptual model for addressing human behavior. In this book we have used a theoretical frame which focuses on the coding, storage, and movement of information within and among open systems. We believe this to be a productive working concept which allows the student of human behavior to avoid the mind/body dichotomy. This conceptual framework also allows the integration of the biologic and sociologic aspects of human behavior. Using this theoret­ ical model we may see science and art as a continuum of imaginative ways of organizing information. Hence, the primary aim of this text is to provide a conceptual frame for students of human behavior which utilizes systems theories and information and communi­ cation theories in an integrated approach which is both theoretical and practical. It is written for the student in the behavioral sciences who may be planning a career in medicine, social work, psychology, nursing, guidance and counseling, the ministry, or other health and service professions. In addition, students in biology, sociology, and philosophy may benefit from this conceptual ap­ proach. It is also written for the practitioner who is cur­ rently delivering counseling and other health services to a variety of clientele.