دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Michael E. Hasselmo سری: ISBN (شابک) : 0262016354, 9780262016353 ناشر: MIT Press سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 383 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چگونه به یاد می آوریم: مکانیسم های مغز حافظه اپیزودیک: رشته های روانشناسی، عصب روانشناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب How We Remember: Brain Mechanisms of Episodic Memory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چگونه به یاد می آوریم: مکانیسم های مغز حافظه اپیزودیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ثابت می شود که حافظه اپیزودیک برای عملکرد روزانه ضروری است، به ما این امکان را می دهد که به یاد بیاوریم ماشین را کجا پارک کرده ایم، چه ساعتی سگ را پیاده روی کرده ایم یا قبلاً دوستی چه گفته است. مایکل هاسلمو در کتاب «چگونه به یاد میآوریم» از پیشرفتهای اخیر در علوم اعصاب استفاده میکند تا مدل جدیدی را ارائه کند که مکانیسمهای مغز را برای رمزگذاری و یادآوری چنین اپیزودهایی بهعنوان مسیرهای فضایی-زمانی توصیف میکند. او پیشرفت های فیزیولوژیکی در مناطق دخیل در حافظه اپیزودیک را مرور می کند، از جمله کشف سلول های شبکه، مکانیسم های سلولی جهش مداوم و فرکانس تشدید، و کدگذاری توپوگرافی فضا و زمان. این اکتشافات الهامبخش نظریهای برای درک رمزگذاری و بازیابی حافظه اپیزودیک نه تنها بهعنوان عکسهای فوری گسسته، بلکه بهعنوان یک بازپخش پویا از مسیرهای مکانی-زمانی است که به ما امکان میدهد «گامهایمان را دوباره دنبال کنیم» تا یک خاطره را بازیابی کنیم. در سطح رفتاری، هاسلمو بر ظرفیت رمزگذاری و بازیابی مسیرهای مکانی-زمانی از تجربیات شخصی، از جمله زمان و مکان رویدادهای فردی تأکید دارد. در سطح بیولوژیکی، او بر روی ویژگیهای دینامیکی نورونها و شبکهها در نواحی مغز که واسطه حافظه اپیزودیک هستند، تمرکز میکند، به نقش نوسانات عصبی و تأثیر داروها بر حافظه اپیزودیک میپردازد. او در متن اصلی کتاب، الگو را به صورت روایی، قابل دسترس برای دانش پژوهان و دانشجویان پیشرفته در بسیاری از رشته ها ارائه می دهد. در ضمیمه، او مطالب را به سبک کمیتر ارائه میکند، و توصیفهای ریاضی مناسب برای دانشجویان پیشرفته و دانشجویان کارشناسی ارشد علوم اعصاب یا مهندسی ارائه میکند.
Episodic memory proves essential for daily function, allowing us to remember where we parked the car, what time we walked the dog, or what a friend said earlier. In How We Remember, Michael Hasselmo draws on recent developments in neuroscience to present a new model describing the brain mechanisms for encoding and remembering such episodes as spatiotemporal trajectories. He reviews physiological breakthroughs on the regions implicated in episodic memory, including the discovery of grid cells, the cellular mechanisms of persistent spiking and resonant frequency, and the topographic coding of space and time. These discoveries inspire a theory for understanding the encoding and retrieval of episodic memory not just as discrete snapshots but as a dynamic replay of spatiotemporal trajectories, allowing us to "retrace our steps" to recover a memory. On the behavioral level, Hasselmo emphasizes the capacity to encode and retrieve spatiotemporal trajectories from personal experience, including the time and location of individual events. On the biological level, he focuses on the dynamical properties of neurons and networks in the brain regions mediating episodic memory, addressing the role of neural oscillations and the effect of drugs on episodic memory. In the main text of the book, he presents the model in narrative form, accessible to scholars and advanced undergraduates in many fields. In the appendix, he presents the material in a more quantitative style, providing mathematical descriptions appropriate for advanced undergraduates and graduate students in neuroscience or engineering.