دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How Was Your Day at School?: Improving Dialogue about Teacher Job Satisfaction
دانلود کتاب روز شما در مدرسه چگونه گذشت؟: بهبود گفتگو در مورد رضایت شغلی معلمان
مشخصات کتاب
How Was Your Day at School?: Improving Dialogue about Teacher Job Satisfaction
ویرایش: Pap/Com
نویسندگان: Nathan Eklund MEd
سری:
ISBN (شابک) : 1574822640, 9781574822823
ناشر: Search Institute Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 209
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How Was Your Day at School?: Improving Dialogue about Teacher Job Satisfaction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روز شما در مدرسه چگونه گذشت؟: بهبود گفتگو در مورد رضایت شغلی معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روز شما در مدرسه چگونه گذشت؟: بهبود گفتگو در مورد رضایت شغلی معلمان
این راهنما با توجه به نرخ نگران‌کننده حفظ شغل در آموزش کلاسی، توصیه‌های عملی را به مدیران و معلمان برای اجتناب از فرسودگی معلمان و افزایش رضایت و عملکرد معلم ارائه می‌کند. از آنجایی که کیفیت معلم کلاس تنها مهم ترین عامل در پیش بینی موفقیت دانش آموزان است، حفظ معلمان با کیفیت بالا برای پیشرفت دانش آموزان ضروری است. این گفتمان تأیید می‌کند که تغییر سیستمی را می‌توان با استفاده از رویکرد مبتنی بر قدرت دارایی‌های توسعه‌ای در رابطه معلم و مدیر به دست آورد و شباهت‌های بین یک محیط پرورشی برای دانش‌آموزان و یک محیط پرورشی برای معلمان را نشان می‌دهد. دوگانگی متخاصم معلم و مدیر به نفع سطوح متعدد مسئولیت پذیری و تغییر کنار گذاشته می شود و اهداف متقابل برای معلمان و مدیران فردی پیش می رود. هنگامی که هر ذینفع در محیط مدرسه، رضایت شغلی معلمان را یک موقعیت برد-برد می بیند که منجر به حفظ و پیشرفت دانش آموزان می شود، کارکنان، دانش آموزان و مدیران می توانند با هم همکاری کنند تا مکان های عالی برای آموزش و یادگیری ایجاد کنند. CD-ROM همراه شامل فرم‌های قابل تکرار و سایر ابزارها برای پیاده‌سازی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Addressing the alarmingly low rate of job retention in classroom education, this guide offers practical advice to administrators and teachers for avoiding teacher burnout and increasing teacher satisfaction and performance. Since the quality of the classroom teacher is the single most important factor in predicting student success, retention of high-quality teachers is essential to student achievement. This discourse affirms that systemic change can be achieved by applying the strength-based approach of Developmental Assets® to the teacher-administrator relationship, and demonstrates the parallels between a nurturing environment for students and a nurturing environment for teachers. The common adversarial teacher-administrator dichotomy is abandoned in favor of multiple levels of accountability and change, and mutual goals for individual teachers and administrators are advanced. When every stakeholder in the school environment sees teacher job satisfaction as a win-win situation resulting in retention and higher student achievement, staff, students, and administrators can work together to build great places to teach and learn. The accompanying CD-ROM includes reproducible forms and other tools for implementation.
