دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Mike Davis. Kirsty Forrest سری: HOW - How To ISBN (شابک) : 1405153989, 9781405153980 ناشر: BMJ Books سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 142 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب How to Teach Continuing Medical Education (HOW - How To) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه آموزش آموزش مداوم (چگونه - چگونه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد جدید در مجموعه مختصر "چگونه" به بررسی مبانی و اصول آموزش مداوم متخصصان میپردازد و سپس این موارد را با تمرین آموزش روشهای مختلف مورد استفاده در CME مرتبط میکند. حوزه های تحت پوشش شامل یادگیری تجربی، پویایی گروه، یادگیری موقعیتی و تمرین بازتابی است - و این موارد را برای همه متخصصان بهداشتی که وظیفه آموزش آموزش مداوم پزشکی را بر عهده دارند قابل درک می کند. مقدمه ای ایده آل برای تدریس برای مربیان بالینی.
This new volume in the concise "How To" series explores the foundations and principles of continuing education of professionals and then relates these to the practice of teaching the various modalities used in CME. The areas covered include experiential learning, group dynamics, situated learning and reflective practice - and make these understandable for all health professionals tasked with teaching continuing medical education. An ideal introduction to teaching for clinical instructors.
Foreword by Ros Roden......Page 4
Contents......Page 6
About the authors......Page 8
Foreword......Page 10
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 14
Introduction to some theories of adult learning......Page 16
Teaching design and presentation......Page 47
The lecture......Page 56
Workshops and discussion groups......Page 75
Teaching skills......Page 90
Role play and simulated scenarios......Page 101
Clinical teaching......Page 109
E-learning......Page 120
Annotated bibliography......Page 131
Index......Page 138