دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب How to read and critique a scientific research article : notes to guide students reading primary literature (with teaching tips for faculty members)
دانلود کتاب نحوه خواندن و نقد مقاله علمی پژوهشی: یادداشت هایی برای راهنمایی دانشجویان به خواندن ادبیات ابتدایی (همراه با نکات آموزشی برای اعضای هیئت علمی)
مشخصات کتاب
How to read and critique a scientific research article : notes to guide students reading primary literature (with teaching tips for faculty members)
ویرایش:
نویسندگان: Foong May Yeong
سری: with Teaching Tips for Faculty members
ISBN (شابک) : 9814579165, 9789814579162
ناشر: World Scientific
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 107
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب How to read and critique a scientific research article : notes to guide students reading primary literature (with teaching tips for faculty members) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه خواندن و نقد مقاله علمی پژوهشی: یادداشت هایی برای راهنمایی دانشجویان به خواندن ادبیات ابتدایی (همراه با نکات آموزشی برای اعضای هیئت علمی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نحوه خواندن و نقد مقاله علمی پژوهشی: یادداشت هایی برای راهنمایی دانشجویان به خواندن ادبیات ابتدایی (همراه با نکات آموزشی برای اعضای هیئت علمی)
با توجه به انفجار اطلاعات و دانش در حوزه علوم زیستی، به نظر می رسد اقتباس ادبیات اولیه به عنوان مواد در کار درسی به عنوان بخشی از یادگیری فعال، در بهبود سواد علمی در بین دانش آموختگان علوم مؤثرتر از انتقال محض دانش محتوایی با استفاده از کتاب های درسی سنتی باشد. علاوه بر این، دانش آموزان همچنین مقالات تحقیقاتی را به عنوان بخشی از انجام پروژه های تحقیقاتی آزمایشگاهی می خوانند که برای آماده سازی آنها برای تحصیلات تکمیلی مفید است. به این ترتیب، درک خوبی از خواندن و مهارت های تحلیلی برای دانش آموزان مورد نیاز است تا درک کنند که پروژه تحقیقاتی آنها چگونه به زمینه ای که در آن کار می کنند کمک می کند. چنین مهارت هایی در دانشگاه های بریتانیا و ایالات متحده تدریس می شوند. در آسیا، این رویکرد در تدریس هنوز به این اندازه گسترده نشده است، اگرچه ایده های مشابه در آموزش شروع به استفاده می کنند. این کتاب که به عنوان یک راهنمای سریع برای دانشجویان مقطع کارشناسی و اعضای هیئت علمی که به عنوان بخشی از یک پودمان یا پروژه تحقیقاتی با مقالات علمی پژوهشی سروکار دارند، نوشته شده است، به ویژه در آسیا، برای دانشجویان و اعضای هیئت علمی مفید خواهد بود، زیرا دانشگاه ها به دنبال استفاده از کاربردهای علمی هستند. مقالات پژوهشی در تدریس در مقطع کارشناسی. برای دانشجویان علوم زیستی، اولین باری که با ادبیات اولیه مواجه می‌شوند، می‌تواند نسبتاً دلهره‌آور باشد، اگرچه با راهنمایی مناسب، می‌توانند بر مشکلات اولیه غلبه کنند و در برخورد با مقالات علمی اعتماد به نفس پیدا کنند. این کتاب راهنما یک رویکرد ساختاریافته برای خواندن یک مقاله تحقیقاتی ارائه می‌کند، و خواننده را گام به گام در هر بخش راهنمایی می‌کند، همراه با نکاتی در مورد چگونگی توجه به نکات کلیدی و نحوه ارزیابی هر بخش. به طور کلی، این کتاب با کمک به دانشجویان مقطع کارشناسی برای غلبه بر اضطراب خود در خواندن ادبیات علمی، دانشجویان را قادر می‌سازد تا روند تحقیقات علمی و نحوه استخراج دانش در علم را بهتر درک کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Given the explosion of information and knowledge in the field of Life Sciences, adapting primary literature as materials in course work as part of active learning seems to be more effective in improving scientific literacy among science undergraduates than the pure transmission of content knowledge using traditional textbooks. In addition, students also read research articles as part of undertaking laboratory research projects useful for preparing them for graduate school. As such, a good grasp of reading and analytical skills is needed for students to understand how their research project contributes to the field that they are working in. Such skills are being taught at UK and USA universities. In Asia, this approach in teaching has not yet been as widespread, although similar ideas are beginning to be used in education. Written as a quick guide for undergraduate students and faculty members dealing with scientific research articles as part of a module or research project, this book will be useful, especially in Asia, for students and faculty members as the universities look to incorporating the use of scientific research articles in their undergraduate teaching. For Life Science students, the first time they encounter a primary literature can be rather daunting, though with proper guidance, they can overcome the initial difficulties and become confident in dealing with scientific articles. This guidebook provides a structured approach to reading a research article, guiding the reader step-by-step through each section, with tips on how to look out for key points and how to evaluate each section. Overall, by helping undergraduate students to overcome their anxieties in reading scientific literature, the book will enable the students to appreciate better the process of scientific investigations and how knowledge is derived in science.
