ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب How Children Learn - Book 4 - Thinking on special educational needs and inclusion

دانلود کتاب چگونه کودکان یاد می گیرند - کتاب 4 - تفکر در مورد نیازهای آموزشی ویژه و شمول

How Children Learn - Book 4 - Thinking on special educational needs and inclusion

مشخصات کتاب

How Children Learn - Book 4 - Thinking on special educational needs and inclusion

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: How children learn 
ISBN (شابک) : 9781907241598, 1907241590 
ناشر: Practical Pre-School Books 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: [84] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 85,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب How Children Learn - Book 4 - Thinking on special educational needs and inclusion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چگونه کودکان یاد می گیرند - کتاب 4 - تفکر در مورد نیازهای آموزشی ویژه و شمول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چگونه کودکان یاد می گیرند - کتاب 4 - تفکر در مورد نیازهای آموزشی ویژه و شمول

راهنمای جامع تأثیرگذارترین نظریه پردازان و ایده های آنها در مورد چگونگی یادگیری و رشد کودکان با نیازهای آموزشی ویژه.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The comprehensive guide to the most influential theorists and their ideas on how children with special educational needs learn and develop.



فهرست مطالب

Cover
Contents
Front matter
	Introduction
Body matter
	Benjamin Bloom
	Jerome Bruner
	John Dewey
	Jean-Jacques Rousseau
	Howard Gardner
	A. S. Neill
	Carl Rogers
	Vivian Gussin Paley
	Ferre Laevers
	Loris Malaguzzi
	Reuven Feuerstein
	Rudolf Steiner
	Maria Montessori
	Jean Piaget
	Lev Vygotsky
	Paulo Freire
	Albert Bandura
	Abraham Maslow
	Multi-professional working
	Partnership with parents
	Observation and Assessment
	Listening to children
	Hearing and visual impairment
	Learning through the Arts
	Assistive technology
	Behaviour
	Emotional intelligence




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد