دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Edward Pajak سری: ISBN (شابک) : 0871207761, 9780871208538 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 129 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Honoring Diverse Teaching Styles: A Guide for Supervisors به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب افتخار سبک های مختلف تدریس: راهنمایی برای سرپرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این دوران افزایش مسئولیت پذیری معلمان، کمک به معلمان مبتدی و کهنه کار در موفقیت در کلاس هرگز به این فوریت یا چالش برانگیزتر نبوده است. احترام به سبکهای آموزشی متنوع برای هر کسی که میخواهد به معلمان کمک کند تا استانداردهای عملکرد امروزی را برآورده کنند و در عین حال به هدایای منحصر به فردی که هر معلم به کلاس میآورد احترام بگذارد، ضروری است. این راهنمای مختصر سیستمی را برای تقویت رشد مؤثر معلم توصیف میکند و شامل:* توضیحات و مثالهایی از چهار سبک اساسی تدریس * نکاتی برای تطبیق سبک ارتباطی شما با سبک ترجیحی معلم * ابزارهایی برای مشاهده موثر تمرین کلاس * ایده هایی برای کمک به معلمان در حین بررسی روش های مختلف تدریس، بر روی نقاط قوت خود ایجاد کنید. با استفاده از این راهنما، مدیران و مربیان می توانند به معلمان کمک کنند تا کارنامه آموزشی خود را گسترش دهند و هویت حرفه ای قوی تری ایجاد کنند. این معلمان در تصمیم گیری خود مطمئن تر خواهند شد و تسلط بیشتری بر کلاس درس خواهند داشت که منجر به افزایش یادگیری دانش آموزان می شود. مربیانی که برای سرپرستی معلمان تازه وارد هستند، این را راهنمای بسیار خواندنی برای طیف وسیعی از استراتژی های موجود می یابند، در حالی که سرپرستان باتجربه راه های جدیدی را برای تقویت عملکرد خود و بازنگری در روش های مشاهده ای خود کشف خواهند کرد. همه خوانندگان این راهنما از کمک به معلمان در توسعه نوعی تخصص که واقعاً پیشرفت دانش آموزان را تقویت می کند، رضایت خواهند داشت. ادوارد پاژاک، استاد و رئیس دپارتمان توسعه و رهبری معلمان در دانشگاه جان هاپکینز است.
In this era of increasing teacher accountability, helping novice and veteran teachers succeed in the classroom has never been more urgent or more challenging. Honoring Diverse Teaching Styles is essential reading for anyone who wants to help teachers meet today's performance standards while also respecting the unique gifts each teacher brings to the classroom. This concise guide describes a system for fostering effective teacher development, and includes:* Descriptions and examples of the four basic styles of teaching* Tips for matching your communication style with the teacher's preferred style* Tools for effectively observing classroom practice* Ideas for helping teachers build on their strengths while exploring different ways of teaching. Using this guide, principals and mentors can help teachers broaden their instructional repertoire and develop a stronger professional identity. These teachers will become more confident in their decision making and take greater command of the classroom, leading to increased student learning. Educators who are new to supervising teachers will find this a highly readable guide to the wide range of strategies available, while experienced supervisors will discover new ways to strengthen their own practice and rethink their observational methods. All readers of this guide will gain the satisfaction of helping teachers develop the kind of expertise that truly fosters student achievement. Edward Pajak is a professor and chair of the Department of Teacher Development and Leadership at Johns Hopkins University.
Foreword by Peyton Williams......Page 6
Preface......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Understanding the Clinical Cycle......Page 12
The Clinical Cycle and Psychological Functions......Page 21
Experiences of Teaching......Page 33
Languages, Dialects, and the Clinical Cycle......Page 47
Communicating Successfully with All Teachers......Page 59
Speaking the Languages and Dialects......Page 73
Developing an Integrated Style......Page 90
Appendix A: Clinical Dialect Preference Survey......Page 106
Appendix B: Communicating with Teachers Worksheets......Page 111
References......Page 119
Movie References......Page 123
Index......Page 124
About the Author......Page 129