دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Jane Van Galen. Mary Anne Pitman سری: ISBN (شابک) : 0893917060, 9780893917067 ناشر: سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 224 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Home Schooling: Political, Historical, and Pedagogical Perspectives (Contemporary Studies in Social and Policy Issues in Education: The David C. Anchin Center Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در منزل: چشم اندازهای سیاسی ، تاریخی و تربیتی (مطالعات معاصر در موضوعات اجتماعی و سیاسی در آموزش و پرورش: سریال David Center Anchin Center) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این حجم قابل توجه، بدنه رو به رشد تحقیقات در مورد آموزش خانگی را مطالعه می کند، و تجزیه و تحلیل گسترده ای از این جنبش ارائه می دهد. فصول مقدماتی جدیدترین اطلاعات در مورد جمعیت شناسی جنبش و نتایج اجتماعی و آکادمیک آموزش خانگی را ارائه می دهد. فراتر از این دادهها، پیامدهای گستردهتر جنبش در فصلهایی در نظر گرفته میشود که در مورد مسائل حقوقی و تحلیل سیاستها بحث میکنند. فصلهای اضافی تحلیل تاریخی و جامعهشناختی درگیریهای بین والدین و مدارس را ارائه میکنند که اغلب تصمیم به مدرسه خانگی را تسریع میکنند. این جلد با تحلیلی انسانشناختی از یادگیری در محیط خانه غیررسمی و نقد فلسفی جنبش بهعنوان کنار گذاشتن باور به کارآمدی آموزش عمومی به پایان میرسد.
This significant volume studies the growing body of research on home education, and offers a broad analysis of this movement. Introductory chapters present the most current information on the demographics of the movement and on the social and academic outcomes of home education. Beyond these data, the broader implications of the movement are considered in chapters discussing legal issues and policy analysis. Additional chapters provide historical and sociological analysis of the conflicts between parents and schools that often precipitate the decision to home school. The volume ends with an anthropological analysis of learning in the informal home setting and a philosophical critique of the movement as an abandonment of a belief in the efficacy of common schooling.
Contents......Page 6
Introduction......Page 8
Part I: The Phenomena of Home Schooling......Page 14
1 Home Instruction: The Size and Growth of the Movement......Page 16
2 The Academic Achievement and Affective Development of Home-schooled Children......Page 50
3 Ideologues and Pedagogues: Parents Who Teach Their Children at Home......Page 70
4 Culture Acquisition in an Intentional American Community: A Single Case......Page 84
Part II: The Implications of The Home Schooling Movement......Page 106
5 State Regulation of Home Schooling: A Policy Analysis......Page 108
6 The Best and Wisest Parent: A Critique of John Holt’s Philosophy of Education......Page 128
7 The Shifting Roles of Family and School as Educator: A Historical Perspective......Page 144
8 Home Schooling Law......Page 166
Appendix: Home Schooling Requirements in the United States......Page 209
G......Page 218
S......Page 219
Z......Page 220
D......Page 221
L......Page 222
R......Page 223
W......Page 224