Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen: Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven

در دانشگاه‌های علوم کاربردی اتریش، آموزش‌های بیشتر در آموزش‌های آموزشی دانشگاه به طور خاص ترویج می‌شود. به همه معلمان باید یک آموزش آموزشی مستدل و متناسب با دانشگاه داده شود که باید کیفیت تدریس را تضمین کند و مبنای مشترکی برای شایستگی تدریس ایجاد کند. در این جلد از مجموعه «تحقیقات دنیای یادگیری»، مروری منظم بر تمامی اقدامات و فعالیت‌های «آموزش تکمیلی آموزشی دانشگاهی» در دانشگاه علوم کاربردی Joanneum در گراتس به عنوان نمونه انجام شده است. تجارب قبلی تحت این پرسش تحلیل می‌شوند که آموزش نظام‌مند آموزشی دانشگاهی چه تأثیراتی را ایجاد کرده است. این باعث می‌شود محدودیت‌ها و امکانات حرفه‌ای‌سازی تدریس قابل مشاهده باشد که باید مورد بحث و بررسی قرار گیرند و جابه‌جا شوند.​

An österreichischen Fachhochschulen wird die hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden gezielt gefördert. Allen Lehrende soll eine fundierte hochschuladäquate didaktische Ausbildung vermittelt werden, wodurch die Qualität der Lehre gesichert und eine gemeinsame Basis der Lehrkompetenz erzeugt werden soll. In diesem Band der Reihe ‚Lernweltforschung‘ wird exemplarisch eine systematische Sichtung aller Maßnahmen und Aktivitäten der ‚Hochschuldidaktischen Weiterbildung‘ an der Fachhochschule Joanneum Graz vorgenommen. Unter der Fragestellung, welche Effekte die systematisierte hochschuldidaktische Weiterbildung erzeugt hat, werden die bisherigen Erfahrungen analysiert. Damit werden Grenzen und Möglichkeiten einer Professionalisierung der Lehre sichtbar, die neu diskutiert und verortet werden müssen.​