ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem

دانلود کتاب استعداد، استعداد و شمول: توسعه مدرسه در یک سیستم چند سطحی

Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem

مشخصات کتاب

Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Educational Governance 18 
ISBN (شابک) : 9783531194851, 9783531194868 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 340 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب استعداد، استعداد و شمول: توسعه مدرسه در یک سیستم چند سطحی: آموزش (عمومی)، مدیریت، سازمان و رهبری، آموزش علوم، تدریس و آموزش معلمان، یادگیری و آموزش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استعداد، استعداد و شمول: توسعه مدرسه در یک سیستم چند سطحی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-16
Einleitung....Pages 17-22
Erkenntnistheoretische Ausrichtung und Struktur der Arbeit: Der „Wert“ von (Hoch)Begabungsförderung....Pages 23-26
Leitideen bildungssoziologisch gesehen (Luhmann/Weber/Lepsius/Faust)....Pages 27-34
Inklusionstheoretische Annahmen....Pages 35-68
Orientierung über neue Steuerungsstrukturen für Bildungssysteme....Pages 69-89
Steuerung von Schulentwicklung....Pages 91-98
Aktuelle Steuerungspolitik: Netzwerke in Bildungssystemen....Pages 99-130
Der empirische Gegenstand der Governance-Analyse: Kooperationsverbünde „Hochbegabung fördern“ in Niedersachsen....Pages 131-157
Methodisches Forschungsdesign....Pages 159-193
Dritter Schritt der Governance-Analyse: Was tun die Akteure, um (Hoch)Begabung zu fördern?“....Pages 195-293
Fazit: Schwerpunkte qualitätsvoller „Steuerung“ im Kontext individueller Begabungsförderung und Schulentwicklung....Pages 295-321
Back Matter....Pages 323-344




نظرات کاربران