دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب History and the Disciplines: The Reclassification of Knowledge in Early Modern Europe
دانلود کتاب تاریخ و رشته ها: طبقه بندی مجدد دانش در اروپای مدرن اولیه
مشخصات کتاب
History and the Disciplines: The Reclassification of Knowledge in Early Modern Europe
ویرایش:
نویسندگان: Donald R. Kelley
سری:
ISBN (شابک) : 1878822853, 9780585242682
ناشر: University of Rochester Press
سال نشر: 1997
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 854 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب History and the Disciplines: The Reclassification of Knowledge in Early Modern Europe به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تاریخ و رشته ها: طبقه بندی مجدد دانش در اروپای مدرن اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تاریخ و رشته ها: طبقه بندی مجدد دانش در اروپای مدرن اولیه
این مجموعه مقالات، به شیوه‌های تاریخی خاص و از دیدگاه‌های رشته‌ای خاص، به مسئله دانش و آنچه قبلاً طبقه‌بندی علوم نامیده می‌شد، می‌پردازد. دانش چیست یا چه چیزی به آن می گذرد؟ تقسیمات آن چیست و چگونه باید به هم مرتبط شوند؟ چه کسی این دانش را دارد و چه استفاده هایی از آن شده است؟ چگونه منتقل می شود و چگونه می توان تاریخ آن را فهمید و نوشت؟ این مشارکت‌ها در سراسر سد معرفت‌شناختی شکل‌گرفته از انقلاب علم مدرن، به بررسی الگوهای رشته‌ای در حال تغییر دوران پرآشوب بین رنسانس و روشنگری می‌پردازند، که شاهد تجزیه آرمان‌های قدیمی و ایجاد مدرنیته اروپایی بود. مشارکت‌کنندگان: DONALD R. کلی، آن بلر، پل نلز، کنستانس بلک ول، اولریش اشنایدر، مارتین مولسو، جی.بی. شنویند، دونالد ورن، پیتر میلر، آن مویرز، مایکل سیدلندل، آنتونیل، آنتونل، آنتونل، آنتنیل، آنتنیل، آنتونل، آنتنیل، آنتنیل، آنتنل، آنتنیل، آنتنلا ایکی میکلی، نیکلاس ژاردین، لوندا شیبینگر
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection of essays addresses, in specific historical ways and from particular disciplinary standpoints, the problem of knowledge and what used to be called the classification of the sciences. What is, or what passes for, knowledge? What are its divisions, and how should they be related? Who possesses this knowledge, and to what uses has it been put? How is it transmitted, and how can its history be understood and written? Ranging across the epistemological barrier formed by the revolution of modern science, these contributions inquire into the changing disciplinary patterns of the tumultuous times between the renaissance and the enlightenment, that saw the fragmentation of old ideals and the creation of European modernity.Contributors: DONALD R. KELLEY, ANN BLAIR, PAUL NELLES, CONSTANCE BLACKWELL, ULRICH SCHNEIDER, MARTIN MULSOW, J.B. SCHNEEWIND, DONALD VERENE, PETER MILLER, ANN MOYERS, MICHAEL SEIDLER, ANTHONY PAGDEN, PAULA FINDLEN, ANTHONY GRAFTON, HEIKKI MIKKELI, NICHOLAS JARDINE, LONDA SCHIEBINGER
