ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب History 7-11: Developing Pimary Teaching Skills (Curriculum in Primary Practice)

دانلود کتاب تاریخ 7-11: توسعه مهارت های تدریس ابتدایی (برنامه درسی در تمرین ابتدایی)

History 7-11: Developing Pimary Teaching Skills (Curriculum in Primary Practice)

مشخصات کتاب

History 7-11: Developing Pimary Teaching Skills (Curriculum in Primary Practice)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415132819, 9780203138137 
ناشر:  
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 189 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب History 7-11: Developing Pimary Teaching Skills (Curriculum in Primary Practice) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تاریخ 7-11: توسعه مهارت های تدریس ابتدایی (برنامه درسی در تمرین ابتدایی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تاریخ 7-11: توسعه مهارت های تدریس ابتدایی (برنامه درسی در تمرین ابتدایی)

تاریخ یادگیری توسط بسیاری از معلمان به عنوان یک فرآیند غیرفعال شامل "تاریخ های یادگیری" به یاد می آید. در این کتاب، تأکید بر "انجام تاریخ" است - درک گذشته از طریق فرآیند تحقیق همانطور که یک مورخ واقعی انجام می دهد. نویسندگان استدلال می‌کنند که کودکان باید در تحقیقات تاریخی شرکت کنند، بنابراین مهارت‌ها و فرآیندهایی را که زیربنای درک تاریخی است، توسعه دهند. با استفاده از یک رویکرد اقدام پژوهی برای بهبود عملکرد، مطالعه موردی خود نویسندگان از «وایکینگ‌ها» و گزارش‌های معلمان برای نشان دادن رویکردهای آموزشی مختلف استفاده می‌شود. اینها به طور کامل کودکان را به عنوان مورخ به شیوه ای تخیلی و خلاقانه درگیر می کند. هر فصل توسط تمرین‌ها و فعالیت‌هایی پشتیبانی می‌شود که نشان می‌دهد چگونه می‌توان نظریه را به عمل تبدیل کرد، همراه با تمرکز ویژه بر مشکلات برنامه‌ریزی و منابع برای تولید استراتژی‌های تدریس عملی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Learning history is remembered by many teachers as a passive process involving 'learning dates'. In this book, the emphasis is on 'doing history' - making sense of the past through the process of investigation as a true historian would. The authors argue that children should be involved in historical investigations, thus developing the skills and processes that underpin historical understanding. Using an Action Research approach to improving practice, the authors' own case-study of 'The Vikings' and teachers' accounts are used to illustrate different teaching approaches. These fully involve the children as historians in an imaginative and creative way. Each chapter is supported by exercises and activities which demonstrate how to translate theory into practice together with a specific focus on the problems of planning and resourcing to produce practical teaching strategies.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Series Title......Page 3
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Figures......Page 8
Preface......Page 9
How you can use the book......Page 10
Acknowledgements......Page 12
Introduction......Page 13
1 Teachers as historians......Page 21
2 History for the classroom......Page 44
3 Investigating the past and the history curriculum......Page 66
4 Bringing the past to life: history as a creative art......Page 90
5 Teaching and learning concepts......Page 120
6 History in the curriculum: teaching a History study unit and whole-class teaching......Page 140
7 Assessment......Page 158
References......Page 177
Index......Page 181




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی