ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII

دانلود کتاب آموزش عالی: کتابچه راهنمای نظریه و تحقیقات: جلد شانزدهم

Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII

مشخصات کتاب

Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780875861371, 0875861377 
ناشر: Kluwer Academic Publishers 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 614 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 59,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 21


در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی: کتابچه راهنمای نظریه و تحقیقات: جلد شانزدهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش عالی: کتابچه راهنمای نظریه و تحقیقات: جلد شانزدهم

Книга Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVIIКниги English литература نویسنده: J.C. Smart Год издания: 2003 فرمت: pdf Издат.:Kluwer Academic Publishers Страниц: 513، 513 تقسیم: 2 Mb ISBN: 0875861377 Язык: Английский0 (голосов: 0) ارزیابی:بازبینی\"هر مشارکت، (مطالعات جامع ادبیات) توسط محققان حرفه ای بومی که در زمینه خود مشهور هستند نوشته شده است. نتیجه این است که مشارکت های موجود در کتاب راهنما عبارتند از بر اساس تحقیقات مشابه، این امر چشم انداز وسیعی را در اختیار ما قرار می دهد که می تواند برای تحقیقات آتی مورد بررسی قرار گیرد. بدیهی است که هر گروه تحقیقاتی که درگیر آموزش عالی هستند باید اشتراکی برای این کتاب داشته باشند.»(هانس ون هاوت، دانشگاه آمستردام) دلایل متعددی وجود دارد که چرا کتاب‌های راهنما سزاوار مخاطبان گسترده‌تری هستند، به‌ویژه در میان محققان، سیاست‌گذاران و دست اندرکاران در بریتانیا. اولاً تغییر به سمت آموزش عالی توده یون در انگلستان و سایر کشورهای اصلی، اگرچه دو دهه از توسعه آمریکا عقب است، اما مشکلات مشترک و نگرانی های مشترک به ویژه در ارتباط با دسترسی، بودجه و کیفیت را به همراه داشته است. بنابراین، دلیل دوم برای رساندن کتاب‌های راهنما به مخاطبان گسترده‌تر، بررسی اجباری نیاز به (و ارزش) یک سری موازی است: مجموعه‌ای که عمدتاً اما نه به طور انحصاری بر بریتانیا یا، بلندپروازانه‌تر، بافت اروپایی متمرکز است. نقطه قوت سریال (حداقل برای خارجی ها) آمریکایی بودن آن است. برای دانشجویان و دانش پژوهان خارج از کشور، هندبوک ها راهنمای آماده ای برای تغییر خطوط آموزش عالی آمریکا و رویکردهای تحقیق در آن سیستم ارائه می کنند. در کنار مطالعات همدیدی در مجلات اصلی آموزش عالی آمریکا، که در آن فصل‌های کتاب راهنما به طور مکرر مورد استناد قرار می‌گیرند، این مجلدات باید اولین بار برای محقق خارج از کشور و محقق-مدیر باشد. علاوه بر این، از سال 1988، کتاب‌های راهنما به خوانندگان قدردانی از خدمات عمومی و ابعاد شغلی آموزش عالی آمریکا را از طریق فصل آغازینی که در آن شخصیت‌های ارشد تامل‌های شخصی و حرفه‌ای در مورد زندگی در آکادمی و اطراف آن ارائه می‌کنند، ارائه کرده است.» (گرت پری، دانشکده آموزش، دانشگاه شفیلد (تدریس در آموزش عالی)


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Книга Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVII Higher Education: Handbook of Theory and Research: Volume XVIIКниги English литература Автор: J.C. Smart Год издания: 2003 Формат: pdf Издат.:Kluwer Academic Publishers Страниц: 512 Размер: 2,3 Mb ISBN: 0875861377 Язык: Английский0 (голосов: 0) Оценка:Review"Each contribution, (solid studies of literature) is written by native professional researchers, who are famous in their field. The consequence is that the contributions in the handbook are based on similar research, this presents us with a wide perspective course of action, which can be touched on for future research. It is evident that each research group who is involved in Higher Education should have a subscription for this book."(Hans van Hout, University of Amsterdam)"There are several reasons why the Handbooks deserve a wider audience, especially among scholars, policy-makers and practitioners in the United Kingdom. Firstly the shift to mass higher education in England and the other home countries, although two decades behind the American expansion, has brought shared problems and common worries, notably in relation to access, funding and quality. A second reason, then, for bringing the Handbooks to a wider audience would be to force consideration of the need for (and value of) a parallel series: one focused mainly but not exclusively on the British or, more ambitiously, the European context.The strength of the series (for the outsider at least) is its Americanism. For overseas students and scholars, the Handbooks provide a ready guide to the shifting contours of American higher education and the approaches to research within that system. Alongside synoptic studies in the mainline American journals of higher education, where Handbook chapters are frequently cited, the volumes should be a first port of call for the overseas researcher and the scholar-administrator. Moreover, since 1988, the Handbooks have offered readers an appreciation of the public service and career dimensions of American higher education, by way of an opening chapter in which senior figures volunteer personal and professional reflections on a life in and around the academy."(Gareth Parry, School of Education, University of Sheffield (Teaching in Higher Education)



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-VIII
An Unplanned Journey into Higher Education....Pages 1-53
Student Motivation and Self-Regulated Learning in the College Classroom....Pages 55-128
College Students’ Degree Aspirations: A Theoretical Model and Literature Review With a Focus on African American and Latino Students....Pages 129-171
Understanding and Using Efficiency and Equity Criteria in the Study of Higher Education Policy....Pages 173-219
The Policy Shift in State Financial Aid Programs....Pages 221-261
Back to the Basics: Regression as It Should Be....Pages 263-293
The Evolving Role of the Community College: Policy Issues and Research Questions....Pages 295-348
Reexamining Doctoral Student Socialization and Professional Development: Moving Beyond the Congruence and Assimilation Orientation....Pages 349-380
Implementation Analysis in Higher Education....Pages 381-423
Academic Careers for the 21 st Century: More Options for new Faculty....Pages 425-475
Back Matter....Pages 477-503




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی